【摘 要】
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《数学课程标准》提出:“在数学教学中,教师要密切联系学生的生活实际、从学生的生活经验和已有的知识出发,创设有利于学生主动学习的情境.”通过探究初中数学课堂教学活动设
【机 构】
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丽水外国语实验学校,浙江丽水,323000
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《数学课程标准》提出:“在数学教学中,教师要密切联系学生的生活实际、从学生的生活经验和已有的知识出发,创设有利于学生主动学习的情境.”通过探究初中数学课堂教学活动设计转变教师的教学角色,以类比探索、步步逼近、同类异化、合作交流、问题探究等形式,引导学生参与数学活动,让师生之间交往互动、生生之间共同互动得以很好地开展,从而培养学生的“四基与四能”.现以浙教版九年级上册第3章——3.1圆这节课的教学设计为例,探讨如何让学生经历“数学家从已知到未知的探索过程”,让学生主动地探索数学知识,激发学生对数学的兴趣,以及学好数学、用好数学的欲望,促进学生主动性和创造性的发挥.
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摘 要： 新课改下，高效课堂解决了内容多、时间少的问题.高效课堂对教师来说是教学方式的改革，对学生来说是学习方式的改变.对于高中数学，学生普遍认为难度很大，学习效果不显著.如何提高课堂教学效率，保证课堂教学质量成了老师和学生共同探讨的问题.作者就如何打造高中数学高效课堂谈谈认识. 关键词： 高中数学教学 高效课堂 优化教学 学法指导 目前我国的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦
在正常运行期间,柴油发电机组一直处于热备用状态,预润滑和预热系统保持柴油发电机组在暖机状态.良好的起动条件使得柴油机在收到起动信号后能在短时间内内达到满负荷运行.柴
目的:分析不同方式无张力疝修补术对腹股沟疝气治疗效果.方法:选取我院患者104例,随机划分为2组,对照组采用疝环充填式无张力修补;对观察组采用小切口式无张力修补,对比2组患
肝硬化腹水是目前临床的难治疾病之一。常规的药物治疗方法都有一定的副作用。复方汤剂是常用的中医治疗方法，但患者因腹部膨胀，胃部容积减少，进食较为困难。药物敷贴法可克服这
摘 要： 新课程理念下的数学课堂教学设计必须以“学生的学为本”，“以学生的发展为本”。教师要根据学生特点、教材要求及教学建议设计教学目标；要根据学生需要和教材内容特点创设教学情境；设置种种悬念，激发学生的求知欲、探索欲；及时总结，恰当评价；分层练习，让不同层次的学生都有所发展。 关键词： 新课程理念 高中数学课堂 教学设计 《普通高中数学课程标准》指出：“数学教学要体现课程改革的基本理念，在教
教育，我们从事的崇高事业；教师，我们选择的神圣职业；育人，我们承载的终生使命。数学课堂教学，是有思想的教学，有了思想，就有了生命，有了生命，就有了魅力，有了魅力，就有了效果。如何做效果更好？这一问题我深思了十余年，在十余年的教学生涯中也有点滴积累，教学效果还是比较明显的，在此和同仁商榷。 一、博爱宽容，端正心态 车尔尼雪夫斯基指出：“把学生塑造成一个什么样的人，自己就应当是这样的人。”老师不仅
ERβ的发现揭示了雌激素经由ERα和ERβ介导可以产生不同的功能，两种ER亚型的不同分布和功能决定了ERs配体结合的特异性和组织分布的选择性。ERβ的配体结合区域不同于ERα，而
目的 对老年股骨骨折护理中不安全因素及护理干预措施进行研究.方法 我院于2019年2月～2020年4月期间收治的老年股骨骨折患者40例作为研究对象,分析临床护理工作中的不安全因素
学生在学习过程中，为了达到一定的学习目标，应该有一定的学业负担，没有负担就没有学习质量可言。但这绝不意味着要提高质量就一定要加重学生负担，也绝不是减轻负担就会降低质量。减轻负担，主要是减轻超过学生自身发展过程中其身心所能承受限度的学业负担。如果学生的学业负担超过学生身心所能承受的限度，那么就会扼制学生学习的主观能动性，使他们失去发展的动力和创造的活力，从而降低他们的学习兴趣和学习效率。 目前，在
在数学课堂教学中教师要灵活运用不同的教学方法，最大限度地开发学生的潜能，培养学生的创造性思维。学生是学习的主人，在教学活动中，我努力做到放手让学生自己发现问题、探究问题、推导公式、归纳结论、探索创造。当然，这里的放手绝不是放任自流，否则，学生得到的将是肤浅的、支离破碎的知识。我在充分相信学生的能力、充分放手的同时，多在“导”字上下工夫，讲究“导”的内容、“导”的艺术。教师“导”得好，才能为学生自主