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儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。通过＂生活体验、合作体验、模拟体验、活动体验、实践体验＂等方式引领孩子体验生活,使孩子们的道德认知在多层面的体验活动中无痕地内化为道德行为。
亲历体验 促进品德内化
【摘 要】
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儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。通过＂生活体验、合作体验、模拟体验、活动体验、实践体验＂等方式引领孩子体验生活,使孩子们的道德认知在多层面的体验活动
【机 构】
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重庆市綦江县教育科学研究所
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年18期
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