【摘 要】
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目的探讨微课在肠镜检查肠道准备患者中的应用效果。方法采用历史对照研究方法,选取研究期间到我院内镜中心行肠镜检查的患者100人,分为对照组和观察组各50例。对照组采用常
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目的探讨微课在肠镜检查肠道准备患者中的应用效果。方法采用历史对照研究方法,选取研究期间到我院内镜中心行肠镜检查的患者100人,分为对照组和观察组各50例。对照组采用常规的宣教即以口头交代为主结合宣传单进行教育并答疑,观察组在常规的宣教基础上应用微课进行宣教。比较两组患者的肠道准备合格率和舒适度,并进行统计学分析。结果观察组患者的肠道准备合格率和舒适度均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论应用微课进行宣教可帮助患者顺利完成肠道清洁,提高肠道准备合格率,顺利完成肠镜检查,减轻不适感,
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