《雪花》音乐MTV课件制作

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovelevin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  《雪花》是小学二年级音乐科的一节歌唱课。为了增强学生的学习兴趣,教师可以将该课制成音乐MTV形式的课件进行教学,课件由动画、声音、简谱字幕同步合成(课件效果如图1所示),有非常好的艺术感染力,一定会收到很好的教学效果。笔者现将该课件的制作方法介绍如下。
  
  素材的准备
  
  影像素材下载上网到人民教育出版社官方网站“http://www.pep.com.cn/yinyue/的教师中心/二年级上册/教师用书/音乐Flash/雪花”,打开该文件,自动播放《雪花》Flash动画。播放完毕后,点击IE浏览器菜单栏的“工具”/Internet选项/Internet临时文件/设置/查看文件,找到要下载的视频文件,选中该文件,单击鼠标右键,选择“复制”命令,将其粘贴到“桌面”备用。
  声音的录制用电脑自带的“录音机”,点击“录音”按钮,将前面下载的《雪花》Flash动画的配音录制下来,保存为“配音.wav”备用。
  
  课件的制作
  
  打开Flash软件,新建一个Flash文档,其大小设置为783 px×578 px。执行“文件”/导入/“导入到库”命令,将前面准备的“配音”导入到“库”中。
  
  制作元件
  
  1)制MTV“视频”元件。执行“插入”/新建元件/“影片剪辑”命令,新建一个名为“视频”的影片剪辑元件。插入3个新图层,自下而上命名为“动画”“声音”“字幕”“标题”。单击“动画”层的第1帧,执行“文件”/导入/“导入到舞台”命令,“动画”导入后共占“时间轴”的645帧,锁定该图层;单击“声音”层的第1帧,在“属性”面板中的“声音”选择“库”中的“配音”;“同步”选择“数据流”,利用“编辑锁套”删除开始和结束的空白音;单击键盘的“Enter”键,观看声音与动画是否同步,若不同步,可利用声音的“编辑锁套”调整删除部分的位置,直至同步为止,锁定该图层;单击“字幕”层的第1帧,单击键盘的“Enter”键,当听到唱完第1句时,立即单击的“Enter”键,停止播放,在“时间轴”的该位置添加“帧标签”“d1”,依次类推,每唱完一句,就在“时间轴”的相应位置添加一个“帧标签”:“d2”“d3”……单击“标题”层的第1帧,用“文本工具”在“舞台”的顶部输入标题文字“雪花”,在第645帧插入关键帧,在“舞台”的中央输入文字“完”,在“动作”面板为第645帧添加“stop();”代码,锁定该图层。
  
  2)制动态“字幕”元件。执行“插入”/新建元件/“影片剪辑”命令,新建一个名为“d1”的影片剪辑元件,用“文本工具”在舞台中央输入第一句歌词及简谱。将“d1”元件置于“视频”元件“字幕”图层的“帧标签”“d1”上,使歌词及简谱正好位于“动画”下方中间位置。双击“d1”元件进一步编辑它,在该元件“时间轴”的第1帧单击鼠标右键,在弹出的“快捷菜单”中,选择“创建补间动画”命令,在第10帧插入关键帧,将第1帧的“歌词及简谱”水平移动到舞台外面的右侧。用相同方法,制作每一句歌词的动态“字幕”元件“d2”“d3”……
  制作场景单击“场景1”按钮,回到主场景,图层改名为“影片”,将“视频”元件置于该层的第1帧。插入一个新图层,该层命名为“遮布”,用“矩形工具”不使用填充色绘制783 px×578 px、1 520 px×1 140 px两个矩形,两矩形之间填充“深绿色”,删除两矩形边框。
  到此为止,课件制作完毕,保存文件,观看课件效果。
  (作者单位:河北省玉田县鸦鸿桥镇东轩小学)
其他文献
日前,联想集团旗下有着14年辉煌历史的昭阳系列商用笔记本电脑,秉承其对数据安全的倾注,对其产品线的安全性进行全面升级。升级后的联想昭阳系列产品在原有业界领先的LTT五维安全技术基础上,应用了全新的、独有的数据安全保护方案--数据隐身保险箱和数据交换安全锁,为客户打造具有多重防护和可信赖的安全解决方案,使商用客户的数据安全得到充分保障。  昭阳系列全新的“数据隐身保险箱”方案可在本地磁盘中划分出一部
计算机类课程非常强调实践、自主学习和创新。任务驱动教学法符合计算机教学的这一特性,它提出任务驱动、自我探索、由浅入深、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习计算机知识和提高自学能力。笔者主要阐述个人对任务驱动内涵的理解,以及在教学中的实践。  任务驱动是当前计算机教学中较为流行的一种教学法。它的核心内容是教师将新的教学内容贯穿到预先设置好的一个个任务中,以学生完成任务为教学目标,由浅入深,循序
随着社会信息化程度的提高,教学要传递的信息越来越多,仅靠传统的教学手段,无法满足现代社会对人才培养的需要。多媒体(CAI)、语音室、微机室、网络等现代技术,作为新型教育媒体,将其大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性展现在教师面前。运用现代教育技术,培养适应知识经济时代的创造型人才,是当前教育的发展趋势。    1、运用多媒体优化英语教学    目前,用CAI创设情景,激发学习兴趣,调动学习积极性
今天,来自全国各地的教育技术装备专家汇聚山东烟台,共同研究、探讨教育技术装备工作。作为东道主,我们深感荣幸。在此,谨代表山东省教育厅向大家表示热烈的欢迎!向对这次论坛给予大力支持的各级领导、各位同仁、各界朋友表示衷心的感谢!  借此难得的学习机会,我把山东教育工作的有关情况介绍给大家,请诸位给予指导帮助。    一、我省教育工作的基本情况    我省是一个人口大省、经济大省、教育大省。现辖17个市
随着信息技术的发展,教育方式、教育模式也发生很大变化。MCAI进入课堂教学后,对传统的教学模式、教学内容、教学方法等形成极大的冲击,引起革命性变化。在这场变革中,如何培养高素质的人才,促进学生素质的全面发展,对现代教育工作者提出更高的要求。笔者谈谈解剖学教学实践中应用MCAI的体会。  多媒体计算机辅助教学  计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,CAI)是指
摘要 AutoCAD强大的辅助图形设计和三维实体造型功能必将改变传统的绘图方式,使绘图工作变得轻松而高效。  关键词 AutoCAD;机械工程;绘图  中图分类号:TP317.4 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2009)09-0094-02    Application of AutoCAD in Mechanical Engineering//Chen Jian  Abstrac
摘 要AJAX用于实现浏览器与Web服务器之间的异步交互,AJAX框架通过封装AJAX的基础接口来简化开发过程。基于AJAX框架实现对Web表单的自动保存,可提高Web应用程序的健壮性和人性化。  关键词 AJAX;XAJAX;框架;自动保存   中图分类号:TP312 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2008)06-0072-03  Implementation of Autosa
摘要 首先分析传统单片机实验中存在的诸多问题,如实验设备费用高、实验内容呆板、缺乏灵活性、设备难维护等,提出利用Proteus软件来进行单片机仿真实验教学。设计并介绍一个典型的实例程序,表明利用Proteus仿真单片机实验系统具有搭建简单、仿真过程直观、操作灵活、成本低等特点,为单片机教学提供一个良好的实验平台。  关键词 仿真实验;单片机;Proteus  中图分类号:G434 文献标识码:B
摘要 主要针对当前IP地址不足的情况,就如何应用SyGate实现校园局域网共享访问互联网的一些设置和应用进行说明,以期对校园局域网的管理应用提供相应参考。  关键词 SyGate;局域网;应用  中图分类号:TP393.18 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2009)09-0084-02    Study for Using SyGate on School LAN//Yang To
摘 要 介绍在没有外部下载数据的情况下,如何利用本地数据库里现有的期刊CNMARC数据的相似性编目新刊的方法。  关键词期刊;编目;数据;相似性;CNMARC    期刊的多样性、连续性、可变性等特点决定了期刊著录的复杂性。目前,我国图书馆期刊CNMARC数据大多从外部数据库套录编辑修改而来的,但有些新期刊数据网上暂时没有,需要工作人员及时编目。本文介绍了笔者为提高工作效率充分利用本地数据库及在线