【摘 要】
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根据综合实践活动课程资源开发中盲目、零散开发以及开而不用的状况,笔者结合案例和平日调研发现的问题,认为学校在构建校本化课程体系时,在准备阶段,首先要研究学校文化与课
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根据综合实践活动课程资源开发中盲目、零散开发以及开而不用的状况,笔者结合案例和平日调研发现的问题,认为学校在构建校本化课程体系时,在准备阶段,首先要研究学校文化与课程文化的契合点,并运用SWOT理论对学校及社区课程资源进行科学分析,让综合实践活动课程赢在执行力上；在组织开发资源构建课程体系时,要坚持四大策略,做好课程规划,遵循一定的开发程序,目标明确、有机整合、整体构建；除此之外,综合实践活动课程的校本化体系构建和实施还要体现过程性、序列性和开放性的特点.
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