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翻转课堂教学模式是先由学生自主完成知识的学习，进而在课堂上与教师进行互动交流，使知识得到内化，有效地促进了数学教学效果的提高。本文主要探究了翻转课堂教学模式在多元统计分析教学中的应用，它对教学效果的提高起到了一定的促进作用。
翻转课堂教学模式在《多元统计分析》教学中的应用
【摘 要】
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翻转课堂教学模式是先由学生自主完成知识的学习，进而在课堂上与教师进行互动交流，使知识得到内化，有效地促进了数学教学效果的提高。本文主要探究了翻转课堂教学模式在多元统计
【机 构】
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西安欧亚学院通识教育学院 陕西西安 710065
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2015年1期
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