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摘 要： 近年来，新课程改革不断深入发展，以素质教育为核心的教学模式逐渐深入人心。美术课程作为实施素质教育的重要课程，在小学教学中占据着重要地位。信息化社会背景下，教师在小学美术教学中应善于使用信息化手段，不断提高小学美术教学效率。
关键词： 小学美术 信息技术 教学策略
21世纪是知识经济时代，是信息化时代。在信息技术迅猛发展的社会背景下，教师在课堂教学中应当立足于时代发展变化需要，不断改革和创新，利用信息技术提高课堂教学效率。美术课程作为提高学生审美能力和创新能力的重要课程，在提升学生综合素质过程中扮演着重要作用。在素质教育背景下，教师在小学美术教学中应当以信息技术为支撑，不断创新小学美术课堂教学，激发学生学习兴趣，提高美术教学效率，促进学生综合素质不断提升。
一、小学美术教学现状
当前，由于受到传统应试教育理念的影响，小学美术教学存在很多问题。这些问题的存在，严重影响美术课程改革发展，同时影响学生综合素质提升。
1.美术课程不被重视
一直以来，在小学阶段，语文和数学是主要的两门学科，而其他学科，诸如美术则被列为副科，美术课程成为名副其实的辅助性科目。其实，这样的科目分配并没有什么不对，因为对学生成长而言，学习的科目有主次是理所应当的。但是，实际教学过程中，很多教师会基于“副科”的名分，不重视课堂教学，学校在考核评价机制上对这些所谓的副科不够重视，使美术在小学教学中徒有虚名，尤其在农村地区，地位更是难以得到有效提升。
2.教师的课堂教学缺乏创新
从前面的分析我们知道，在信息技术背景下，教师可以利用信息技术提高课堂教学效率。尤其对于美术这门学科而言，信息技术的合理运用，可以促进教师将很多具有美感的艺术作品展示给学生，激发学生学习美术的兴趣。但是，实际教学过程中，很多教师对美术教学内容和模式缺乏创新，基本不使用信息技术创新课堂教学内容和教学模式，从而使小学美术课堂教学效率低下。
3.审美教育缺失
当前，小学美术教学中，很多教师往往重视美术理论知识讲解。这种教学模式有一定的好处，即学生可以了解很多美术理论知识。但是，笔者认为，对于美术教学而言，学生的审美教育至关重要。因此，在对学生进行理论知识讲解的同时，教师应当结合一定的实践，以优秀美术作品作为案例给学生讲解，给学生传播一些具有艺术价值的作品，提高学生审美能力。这种重点给学生讲解理论知识的美术课堂，不利于提升学生的审美能力，不利于学生综合素质提升。
二、信息技术在小学美术教学中的意义
从以上分析可以看出，当前，小学美术教学中还存在很多问题。在信息技术背景之下，应当强化信息技术使用，创新课堂教学模式和内容，促进小学美术教学又好又快发展。那么，信息技术在小学美术教学中具有哪些积极意义呢？
1.激发学生的学习兴趣
和传统教学模式不同，信息技术在小学美术教学中的运用，可以激发学生的学习兴趣。教师在课堂教学中可以通过多媒体课件，优化教学内容和教学模式。例如，教师可以利用多媒体课件集音、形、色于一体的特点，给学生播放一些视频、一些艺术作品，让学生在色彩斑斓的世界中感受到学习美术的乐趣，激发美术学习兴趣，全面提高学生学习能力和学习效率。
2.丰富教学内容
传统美术课堂教学中，教师要么是给学生讲解美术理论知识，要么是教给学生一些简单的美术技巧，单调的教学模式难免使学生觉得枯燥乏味。信息技术背景下，教师利用多媒体课件，可以将很多难以用语言表达的元素融入课堂教学中，丰富教学内容和教学模式，对提高学生学习兴趣、促进课堂教学效率提升具有积极作用。
三、信息技术应用在小学美术教学中的策略
信息化背景之下，信息技术在小学美术教学中具有很多天然优势。那么，教师在课堂教学中应当怎样合理利用信息技术，提高小学美术课堂教学效率呢？
1.利用多媒体课件渗透审美教育
对于小学美术教学而言，提高学生审美能力至关重要。因此，课堂教学中教师可以充分利用多媒体课件，融入一些美术作品和艺术视频，一方面可以丰富教学内容，另一方面可以激发学生的学习兴趣，提高学生艺术审美能力，促进学生综合素质全面提升。
2.利用信息技术拓展教学内容和范围
传统小学美术教学中，教学内容往往局限于课本知识，很难拓展和突破教学内容。这样的教学模式，一方面，局限了学生的视野，另一方面，单一的教学内容和教学模式难以激发学生的学习兴趣。在信息技术背景下，教师可以充分利用信息技术独有的优势，搜集一些和教学内容有关的素材，对现有教学内容进行拓展，不断丰富小学美术教学内容，激发学生学习兴趣，全面提高小学美术课堂教学效率。
总之，近年来，新课程改革不断深入发展，以素质教育为核心的教学模式逐渐深入人心。美术课程作为实施素质教育的重要课程，在小学教学中占据重要地位。在信息技术背景之下，教师在小学美术教学中应当以新课程改革理念为标准，以信息技术为手段，不断创新小学美术教学内容和教学模式，促进小学美术教学改革和创新，促进课堂教学不断优化，全面提高小学美术课堂教学效率，提高学生审美能力和综合素质，促进小学美术课堂教学又好又快地发展。本文立足自己多年小学美术教学实践经验，阐述当前小学美术教学存在的问题，提出信息技术在小学美术教学中运用的策略。
参考文献：
[1]杨慧玲.小学美术和谐教育的探究与实践.教育革新，2008，（12）.
[2]孙建明.小学美术课堂中的德育教育探索.新课程（教育学术），2010，（9）.
[3]许瑞娟.小学美术课堂创新教育初探.科学大众（科学教育），2010，（10）.
关键词： 小学美术 信息技术 教学策略
21世纪是知识经济时代，是信息化时代。在信息技术迅猛发展的社会背景下，教师在课堂教学中应当立足于时代发展变化需要，不断改革和创新，利用信息技术提高课堂教学效率。美术课程作为提高学生审美能力和创新能力的重要课程，在提升学生综合素质过程中扮演着重要作用。在素质教育背景下，教师在小学美术教学中应当以信息技术为支撑，不断创新小学美术课堂教学，激发学生学习兴趣，提高美术教学效率，促进学生综合素质不断提升。
一、小学美术教学现状
当前，由于受到传统应试教育理念的影响，小学美术教学存在很多问题。这些问题的存在，严重影响美术课程改革发展，同时影响学生综合素质提升。
1.美术课程不被重视
一直以来，在小学阶段，语文和数学是主要的两门学科，而其他学科，诸如美术则被列为副科，美术课程成为名副其实的辅助性科目。其实，这样的科目分配并没有什么不对，因为对学生成长而言，学习的科目有主次是理所应当的。但是，实际教学过程中，很多教师会基于“副科”的名分，不重视课堂教学，学校在考核评价机制上对这些所谓的副科不够重视，使美术在小学教学中徒有虚名，尤其在农村地区，地位更是难以得到有效提升。
2.教师的课堂教学缺乏创新
从前面的分析我们知道，在信息技术背景下，教师可以利用信息技术提高课堂教学效率。尤其对于美术这门学科而言，信息技术的合理运用，可以促进教师将很多具有美感的艺术作品展示给学生，激发学生学习美术的兴趣。但是，实际教学过程中，很多教师对美术教学内容和模式缺乏创新，基本不使用信息技术创新课堂教学内容和教学模式，从而使小学美术课堂教学效率低下。
3.审美教育缺失
当前，小学美术教学中，很多教师往往重视美术理论知识讲解。这种教学模式有一定的好处，即学生可以了解很多美术理论知识。但是，笔者认为，对于美术教学而言，学生的审美教育至关重要。因此，在对学生进行理论知识讲解的同时，教师应当结合一定的实践，以优秀美术作品作为案例给学生讲解，给学生传播一些具有艺术价值的作品，提高学生审美能力。这种重点给学生讲解理论知识的美术课堂，不利于提升学生的审美能力，不利于学生综合素质提升。
二、信息技术在小学美术教学中的意义
从以上分析可以看出，当前，小学美术教学中还存在很多问题。在信息技术背景之下，应当强化信息技术使用，创新课堂教学模式和内容，促进小学美术教学又好又快发展。那么，信息技术在小学美术教学中具有哪些积极意义呢？
1.激发学生的学习兴趣
和传统教学模式不同，信息技术在小学美术教学中的运用，可以激发学生的学习兴趣。教师在课堂教学中可以通过多媒体课件，优化教学内容和教学模式。例如，教师可以利用多媒体课件集音、形、色于一体的特点，给学生播放一些视频、一些艺术作品，让学生在色彩斑斓的世界中感受到学习美术的乐趣，激发美术学习兴趣，全面提高学生学习能力和学习效率。
2.丰富教学内容
传统美术课堂教学中，教师要么是给学生讲解美术理论知识，要么是教给学生一些简单的美术技巧，单调的教学模式难免使学生觉得枯燥乏味。信息技术背景下，教师利用多媒体课件，可以将很多难以用语言表达的元素融入课堂教学中，丰富教学内容和教学模式，对提高学生学习兴趣、促进课堂教学效率提升具有积极作用。
三、信息技术应用在小学美术教学中的策略
信息化背景之下，信息技术在小学美术教学中具有很多天然优势。那么，教师在课堂教学中应当怎样合理利用信息技术，提高小学美术课堂教学效率呢？
1.利用多媒体课件渗透审美教育
对于小学美术教学而言，提高学生审美能力至关重要。因此，课堂教学中教师可以充分利用多媒体课件，融入一些美术作品和艺术视频，一方面可以丰富教学内容，另一方面可以激发学生的学习兴趣，提高学生艺术审美能力，促进学生综合素质全面提升。
2.利用信息技术拓展教学内容和范围
传统小学美术教学中，教学内容往往局限于课本知识，很难拓展和突破教学内容。这样的教学模式，一方面，局限了学生的视野，另一方面，单一的教学内容和教学模式难以激发学生的学习兴趣。在信息技术背景下，教师可以充分利用信息技术独有的优势，搜集一些和教学内容有关的素材，对现有教学内容进行拓展，不断丰富小学美术教学内容，激发学生学习兴趣，全面提高小学美术课堂教学效率。
总之，近年来，新课程改革不断深入发展，以素质教育为核心的教学模式逐渐深入人心。美术课程作为实施素质教育的重要课程，在小学教学中占据重要地位。在信息技术背景之下，教师在小学美术教学中应当以新课程改革理念为标准，以信息技术为手段，不断创新小学美术教学内容和教学模式，促进小学美术教学改革和创新，促进课堂教学不断优化，全面提高小学美术课堂教学效率，提高学生审美能力和综合素质，促进小学美术课堂教学又好又快地发展。本文立足自己多年小学美术教学实践经验，阐述当前小学美术教学存在的问题，提出信息技术在小学美术教学中运用的策略。
参考文献：
[1]杨慧玲.小学美术和谐教育的探究与实践.教育革新，2008，（12）.
[2]孙建明.小学美术课堂中的德育教育探索.新课程（教育学术），2010，（9）.
[3]许瑞娟.小学美术课堂创新教育初探.科学大众（科学教育），2010，（10）.