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<正>近年来,历史高考逐渐侧重于考查学生"运用历史及发展的眼光,去弄清历史的来龙去脉,从而形成对历史发展变化全貌的整体性认识"。[1]为此,教师在教学中需要注重从时序的视角进行历史解释。本文谨以人民版高中历史必修Ⅰ《伟大的抗日战争》中1937年中国抗战史事为例,谈谈如何理清历史时序与历史解释的关系,恳望大家赐教。一、历史的"时间概念"与"时序性"朱孝远先生说"历史是时间、空间与人的活动密切联系着的一个概念"[2],亦如法国史家雅