【摘 要】
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教学数学错题资源的有效利用，有利于增强教学的针对性。在新课程理念下，数学教师需要积极探索，促使每位学生都能获得全面发展的教学方式，逐步打破以教材为唯一资源的教育格局，把错
【机 构】
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青海省西宁市大通回族土族自治县桦林乡中心学校
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教学数学错题资源的有效利用，有利于增强教学的针对性。在新课程理念下，数学教师需要积极探索，促使每位学生都能获得全面发展的教学方式，逐步打破以教材为唯一资源的教育格局，把错题高效利用起来。本文结合实际教学经验，剖析了人教版八年级数学教学中学生容易出现的问题和原因，在此基础上以“全等三角形”有关内容为例，对高效利用错题资源的教学指导方法进行了探索。
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