布依语中k(me)33的虚化

来源 :遵义师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nnnnnnnxxxxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
布依语中的k(me)33是一个多功能词.在句子中可以作动词、助动词、词头、体标记k(me)33后跟一个表动作义动词作谓词中心时,k(me)33成为动词词头,意义开始虚化;跟在动词后充结构助词或成为体标记,具有功能词的特征,意义虚化程度更高.
其他文献
#
期刊
《语文课程标准》颁布已经一年多了,当我怀着欣喜感奋的心情去学习、体会这本体现最新教育理念和教改成果的《语文课程标准》时,不禁想起了我国第一部“语文课程标准”的制
1高校加强素质教育的综述rn1992年,党的十四大召开以后,随着我国的改革开放事业深入发展,我国高教的改革与发展进入了一个新的历史时期.高等教育界对我国的高等教育体系进行
#
期刊
摘要:本文围绕班级管理的策略与技巧进行简要分析论述,以期为广大教师提供更加有效的管理思路与管理方式,从而做好中学生班级管理工作。  关键词:中学;班级管理;策略;技巧  中学生正值青春叛逆期,判断能力、认知能力等均有待提升,比较容易受到不良风气的影响。教师需要通过深入落实班级管理工作,为实现学生全面可持续发展奠定坚实稳固的基础。本文将以此为基础,简要探讨和研究中学生班级管理的策略与技巧。  一、充
中学口语表达及交际能力训练的主体是学生,教师的作用在于导。教师可从引导、疏导、指导等方面入手,根据教学中的具体情况,采取灵活多样的方法,提高“导”的效果。 一、引导
科学的教学管理是提高教学质量,培养面向21世纪高素质人才的重要保证.要实现科学的教学管理,作为管理主体的教学管理人员就必须具备与之相适应的素质.笔者认为要提高教学管理
电工基础课属于中职学校机电专业所设置的基础课程,此课程的课时比较少,但是它所涉及到的内容是十分广泛的,因此,电工基础课在中职课程中有着不可忽视的分量.电工基础课教学
作为一部中医辨证论治的奠基之作,蕴涵着丰富的辨证思想和方法,其原著的写法反映了张仲景临床辨证思维的过程,对于培养学生临床辨证思维能力和方法有着特殊的价值,所以一直被
笔者从颠倒歌的起源、语言特点、与现实的关系来认识颠倒歌自身“荒诞式幽默”的特点.并从“荒诞式幽默”与“天真”邂逅的必然性,分析颠倒歌与儿童的关系以及给孩子们带来的