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喜欢的班主任调走，儿子闹情绪要转学
一天下午，张女士如约来到我的咨询室。刚刚坐定，她就迫不及待地诉说起儿子帅帅的棘手事情来。
张女士的儿子帅帅在一所重点初中读初三，再过几个月就要走上中考考场了，儿子学习成绩一向不错，能排在年级前20名。可秋季开学后，儿子发现他们的班主任换了，原来的班主任李老师调走了。这原本是一件普通的事，没想到给了儿子很大的打击。
对于儿子原来的班主任李老师，张女士比较熟悉：她名牌大学毕业，数学教得超级棒，能把深奥的问题通俗化、简单化，而且说话幽默风趣。
说起李老师，张女士滔滔不绝，说李老师不但教课水平高，管理班级也很有一套，对学生宽严适度，收放自如，受到学生的喜爱和尊敬。初中的孩子正值叛逆期，可在李老师的调教下，这些孩子都很听话，班里的气氛温馨祥和。没想到，开学后李老师却调走了，不但学生们难以接受，连家长都觉得很突然。
张女士说，李老师调走时怕孩子们太伤感，没敢和大家见面告别，只是留了一封信。当班长读那封信的时候，班里不少孩子都哭了。张女士的儿子帅帅接受不了李老师调走的事实，那几天他听课总是走神儿，回到家也是皱着眉头、唉声叹气，做作业漫不经心。
张女士理解儿子的心情，便想出各种办法劝慰他，却没有多少效果。让张女士更焦急的是，儿子对李老师有多留恋，对现在的班主任高老师就有多抵触。每次放学回来，他都会对高老师挑一大堆毛病，什么讲课水平差，不能突出难点和重点，尤其是管理班级方面，更是死板。后来，儿子的学习成绩直线下滑。
前天，儿子因为上课时不专心被高老师批评了。儿子不服气，当面顶撞了高老师，被高老师责令写检查。儿子回家后大发脾气，说受够高老师了，还让父母给他转学，说不转学的话，他就退学。
寻求专业帮助，心理专家开“药方”
听了张女士对儿子状况的描述，我笑着对她说，像帅帅这种因换班主任引起情绪障碍的个案很多。升入初中后，随着科目的增多，很多孩子养成了“我喜欢的老师，他或她所教的科目成绩会比较好”的习惯，更换老师容易产生排斥、不信任，导致上课注意力分散，学业成绩下降。中学阶段，班主任对班级的管理十分重要，因为个人素质、管理方法不同，有的班主任不但课教得好，而且风趣幽默，能准确地把握孩子们的心理，和学生们打成一片，用自己的人格魅力征服学生。这样的班主任深受学生欢迎，一旦调离，学生们会有一个适应过程。有的适应快，有的适应慢。帅帅得到李老师的喜爱，对李老师认可度高，适应的过程可能要慢些。
像帅帅这种男孩，正值青春期，是荷尔蒙分泌最旺盛的时候，由于心理不成熟，加上生活、学习环境较为单一，容易对一个人产生强烈的依恋感。尤其是欣赏和喜欢他的老师突然调走，他必然会产生一定的心理落差，进而会拿着放大镜审视新来的班主任，把新班主任的不足无限放大。
针对孩子身上的问题，我向张女士提出以下几条建议：
1.加强与孩子沟通。对于帅帅因换班主任出现的心理波动，父母不应过多干预，注意倾听孩子的诉说，然后鼓励孩子主动将不利局面扭转过来。如孩子说老师讲课不细致，可以告诉孩子现在正是锻炼自己的好机会，要把教材吃透，千万不要当着孩子的面评价、指责老师，要帮助新来的班主任在孩子面前树立威信。如果矛盾很突出，家长一定要冷静，从其他渠道了解情况，进行沟通，不要把负面情绪带给孩子。
2.解铃还须系铃人。张女士儿子的问题缘于换班主任而起，如果有可能的话，可以把调走的李老师请来与孩子交流，让孩子明白，人的一生中要经历很多老师，每一个老师都有其优点和缺点，要学会适应不同风格的老师，这样才能在人生路上走得更稳。
3.维护新班主任形象。找出新班主任的优点，潜移默化地影响孩子，让他明白每个班主任都有值得学生敬佩的地方，不能因为喜欢一个班主任而贬低另一个班主任。人生路上，类似的事情很多，左右不了的事情，我们就尽力去适应。
4.借助新班主任力量。张女士可以和新班主任进行沟通，把儿子的心理状况说给她听，和新班主任一起来扭转孩子的心理状态。当然，如果新班主任能出面和孩子进行沟通，效果会更好。
有心妈妈多方努力，中考前唤回勤奋儿子
接下来的两个月里，张女士不断把建议落实情况反馈给我，我得以及时掌握她和儿子的动态。
张女士首先采取的措施是，和儿子原来的班主任李老师取得了联系。在她的邀请下，随后的一个双休日，李老师来到她家做客。
张女士说，当帅帅看到李老师后，眼泪立刻夺眶而出，和李老师紧紧拥抱在一起。待帅帅心情平静后，李老师和帅帅谈起了心。李老师说，虽然她离开了原来的学校，但她的心仍和同学们在一起，依然关注着他们的点滴进步。李老师鼓励帅帅摒弃杂念，把所有精力都投入到学习中来，力争在不久的中招考试中考出优异成绩。临走时，李老师还把自己的QQ号留给帅帅，说有了困惑或学习上的事情，可以随时和她沟通。
张女士说，李老师的出现让儿子烦躁的情绪渐渐平复下来。接下来，她和帅帅的新班主任取得了联系，向她反映了帅帅因为换班主任出现的心理波动，希望她能和帅帅聊一聊，让他尽快调整心态，回到学习正轨上来。听从了张女士的建議，一天放学后，高老师和帅帅进行了深谈。她告诉帅帅，老师不是完人，身上有着这样那样的缺点，老师的缺点和不足学生可以指出来，她尊重每一个孩子的意见。高老师了解到帅帅的数学成绩一向很好，因为李老师的调离，情绪上受了影响，造成数学成绩下滑。为了激励帅帅把数学成绩提上去，高老师任命帅帅为数学课代表。
张女士说，高老师知道班里还有不少同学留恋着原来的班主任，随后，她开了一个班会，主题就是“离别”。在班会上，高老师抛砖引玉，说人生有着许许多多的离别：父母会与远行求学的孩子离别;小学、中学、大学，每个求学阶段都要和同学离别;军营里朝夕相处的战友，也要经历退役的离别。每一场离别都意味着告别老朋友，但每一场离别也是新生活的开始，也会结识新朋友，大家要把离别作为一种鞭策。既然离别不可避免，每个人都要适应人生的一场场离别，离别会让我们收获真情，更加珍爱生活。
高老师开的这次主题班会很成功，孩子们都对离别有了新的认识，把对原班主任的想念转化成学习的动力。在与儿子的相处中，张女士经常找出新班主任的优点说给他听。比如，当高老师为班里出现学生早恋的事情着急时，她会说，你们的班主任太善良了，现在的老师都不愿管这些闲事了。张女士对高老师的赞赏，不知不觉地影响到儿子对老师的评价和观点。渐渐地，儿子接受了高老师，对她的看法也越来越正面。
几天前，张女士打电话给我，说帅帅在月考中成绩追了上来，数学再次考了满分。这次换班主任风波让她确实焦虑了一阵子，她想提醒家有考生的家长，中考前绝不能忽视孩子的心理状况，只有让孩子保持愉悦的心情学习，才能在考试中考出好成绩。
【编辑：刘波】
一天下午，张女士如约来到我的咨询室。刚刚坐定，她就迫不及待地诉说起儿子帅帅的棘手事情来。
张女士的儿子帅帅在一所重点初中读初三，再过几个月就要走上中考考场了，儿子学习成绩一向不错，能排在年级前20名。可秋季开学后，儿子发现他们的班主任换了，原来的班主任李老师调走了。这原本是一件普通的事，没想到给了儿子很大的打击。
对于儿子原来的班主任李老师，张女士比较熟悉：她名牌大学毕业，数学教得超级棒，能把深奥的问题通俗化、简单化，而且说话幽默风趣。
说起李老师，张女士滔滔不绝，说李老师不但教课水平高，管理班级也很有一套，对学生宽严适度，收放自如，受到学生的喜爱和尊敬。初中的孩子正值叛逆期，可在李老师的调教下，这些孩子都很听话，班里的气氛温馨祥和。没想到，开学后李老师却调走了，不但学生们难以接受，连家长都觉得很突然。
张女士说，李老师调走时怕孩子们太伤感，没敢和大家见面告别，只是留了一封信。当班长读那封信的时候，班里不少孩子都哭了。张女士的儿子帅帅接受不了李老师调走的事实，那几天他听课总是走神儿，回到家也是皱着眉头、唉声叹气，做作业漫不经心。
张女士理解儿子的心情，便想出各种办法劝慰他，却没有多少效果。让张女士更焦急的是，儿子对李老师有多留恋，对现在的班主任高老师就有多抵触。每次放学回来，他都会对高老师挑一大堆毛病，什么讲课水平差，不能突出难点和重点，尤其是管理班级方面，更是死板。后来，儿子的学习成绩直线下滑。
前天，儿子因为上课时不专心被高老师批评了。儿子不服气，当面顶撞了高老师，被高老师责令写检查。儿子回家后大发脾气，说受够高老师了，还让父母给他转学，说不转学的话，他就退学。
寻求专业帮助，心理专家开“药方”
听了张女士对儿子状况的描述，我笑着对她说，像帅帅这种因换班主任引起情绪障碍的个案很多。升入初中后，随着科目的增多，很多孩子养成了“我喜欢的老师，他或她所教的科目成绩会比较好”的习惯，更换老师容易产生排斥、不信任，导致上课注意力分散，学业成绩下降。中学阶段，班主任对班级的管理十分重要，因为个人素质、管理方法不同，有的班主任不但课教得好，而且风趣幽默，能准确地把握孩子们的心理，和学生们打成一片，用自己的人格魅力征服学生。这样的班主任深受学生欢迎，一旦调离，学生们会有一个适应过程。有的适应快，有的适应慢。帅帅得到李老师的喜爱，对李老师认可度高，适应的过程可能要慢些。
像帅帅这种男孩，正值青春期，是荷尔蒙分泌最旺盛的时候，由于心理不成熟，加上生活、学习环境较为单一，容易对一个人产生强烈的依恋感。尤其是欣赏和喜欢他的老师突然调走，他必然会产生一定的心理落差，进而会拿着放大镜审视新来的班主任，把新班主任的不足无限放大。
针对孩子身上的问题，我向张女士提出以下几条建议：
1.加强与孩子沟通。对于帅帅因换班主任出现的心理波动，父母不应过多干预，注意倾听孩子的诉说，然后鼓励孩子主动将不利局面扭转过来。如孩子说老师讲课不细致，可以告诉孩子现在正是锻炼自己的好机会，要把教材吃透，千万不要当着孩子的面评价、指责老师，要帮助新来的班主任在孩子面前树立威信。如果矛盾很突出，家长一定要冷静，从其他渠道了解情况，进行沟通，不要把负面情绪带给孩子。
2.解铃还须系铃人。张女士儿子的问题缘于换班主任而起，如果有可能的话，可以把调走的李老师请来与孩子交流，让孩子明白，人的一生中要经历很多老师，每一个老师都有其优点和缺点，要学会适应不同风格的老师，这样才能在人生路上走得更稳。
3.维护新班主任形象。找出新班主任的优点，潜移默化地影响孩子，让他明白每个班主任都有值得学生敬佩的地方，不能因为喜欢一个班主任而贬低另一个班主任。人生路上，类似的事情很多，左右不了的事情，我们就尽力去适应。
4.借助新班主任力量。张女士可以和新班主任进行沟通，把儿子的心理状况说给她听，和新班主任一起来扭转孩子的心理状态。当然，如果新班主任能出面和孩子进行沟通，效果会更好。
有心妈妈多方努力，中考前唤回勤奋儿子
接下来的两个月里，张女士不断把建议落实情况反馈给我，我得以及时掌握她和儿子的动态。
张女士首先采取的措施是，和儿子原来的班主任李老师取得了联系。在她的邀请下，随后的一个双休日，李老师来到她家做客。
张女士说，当帅帅看到李老师后，眼泪立刻夺眶而出，和李老师紧紧拥抱在一起。待帅帅心情平静后，李老师和帅帅谈起了心。李老师说，虽然她离开了原来的学校，但她的心仍和同学们在一起，依然关注着他们的点滴进步。李老师鼓励帅帅摒弃杂念，把所有精力都投入到学习中来，力争在不久的中招考试中考出优异成绩。临走时，李老师还把自己的QQ号留给帅帅，说有了困惑或学习上的事情，可以随时和她沟通。
张女士说，李老师的出现让儿子烦躁的情绪渐渐平复下来。接下来，她和帅帅的新班主任取得了联系，向她反映了帅帅因为换班主任出现的心理波动，希望她能和帅帅聊一聊，让他尽快调整心态，回到学习正轨上来。听从了张女士的建議，一天放学后，高老师和帅帅进行了深谈。她告诉帅帅，老师不是完人，身上有着这样那样的缺点，老师的缺点和不足学生可以指出来，她尊重每一个孩子的意见。高老师了解到帅帅的数学成绩一向很好，因为李老师的调离，情绪上受了影响，造成数学成绩下滑。为了激励帅帅把数学成绩提上去，高老师任命帅帅为数学课代表。
张女士说，高老师知道班里还有不少同学留恋着原来的班主任，随后，她开了一个班会，主题就是“离别”。在班会上，高老师抛砖引玉，说人生有着许许多多的离别：父母会与远行求学的孩子离别;小学、中学、大学，每个求学阶段都要和同学离别;军营里朝夕相处的战友，也要经历退役的离别。每一场离别都意味着告别老朋友，但每一场离别也是新生活的开始，也会结识新朋友，大家要把离别作为一种鞭策。既然离别不可避免，每个人都要适应人生的一场场离别，离别会让我们收获真情，更加珍爱生活。
高老师开的这次主题班会很成功，孩子们都对离别有了新的认识，把对原班主任的想念转化成学习的动力。在与儿子的相处中，张女士经常找出新班主任的优点说给他听。比如，当高老师为班里出现学生早恋的事情着急时，她会说，你们的班主任太善良了，现在的老师都不愿管这些闲事了。张女士对高老师的赞赏，不知不觉地影响到儿子对老师的评价和观点。渐渐地，儿子接受了高老师，对她的看法也越来越正面。
几天前，张女士打电话给我，说帅帅在月考中成绩追了上来，数学再次考了满分。这次换班主任风波让她确实焦虑了一阵子，她想提醒家有考生的家长，中考前绝不能忽视孩子的心理状况，只有让孩子保持愉悦的心情学习，才能在考试中考出好成绩。
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