探究现场犯罪心理矫治的知识能力结构

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  摘要:随着我国和谐社会建设工作的深入发展和高效推进,现代社会对现场犯罪心理预防专业人才提出了更高、更全面、更新颖的要求,强调现场犯罪心理预防专业人才应具备良好的知识能力和结构。要想全面地建设专业的现场犯罪心理预防的人才队伍,从不同层次、不同角度、不同方面提高专业人才的综合素质就显得尤为重要,这既是构建和谐社会的重要支撑,又是识别和干涉个别人员心理,避免其犯罪心理和犯罪行为产生的重要保障。
  关键词:现场犯罪心理
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摘要:在小学美术教学中,教师要充分挖掘民间美术教育资源,让民族文化焕发生机与活力。本文主要从立足教材、依托剪纸、利用材质这三个方面,阐述了小学民间美术教学的有效策略。  關键词:小学教学 民间美术 审美视野  长期以来,小学美术教育受西方造型观的影响,以画得像不像、造型严不严谨、空间塑造是不是立体等来评价学生的作品,加之教师对民间美术缺乏深入了解,导致民间美术教学失去应有的活力。然而,民间美术
摘要:英语专业四级考试作文部分改革后,学生在应对作文新题型的评论部分时产生了普遍且突出的问题,主要体现在论点不突出、论据支撑不平衡、误用连接词、层次不分明、结论过于简单这五个方面。基于此,本文论述了英语专业学生应对专四考试作文评论部分的常见问题,并提出了解决办法,以提高学生应对专四考试作文的能力。  关键词:专四考试作文 评论 问题 解决办法  2016年,英语专业四级考试作文部分已经改革,很多教
高效教学是指在遵循教学规律的前提下,经过一段时间的主导教学后,学生能在基础知识、基本技能和综合发展方面获得不断进步。但是,从目前的中学化学课堂教学现状来看,无论是课堂教学行为还是教学理念,都未能契合高效教学的方向,影响了学生化学综合学习能力他素养的不断提升。因此,深入分析与探究中学化学教学现状和解决之策,具有极为重要的现实意义。  一、中学化学教学现状  在目前的中学化学课堂教学中,无论是学生学习
摘要:长期以来,传统教育与教学观念根深蒂固,学生的感受与真正需求常常被忽略。随着新课程改革的不断推进,在生物教学中,教师运用探究型学习方式,可以培养学生的学习能力、沟通能力和解决问题的能力。因此,本文进行了简要分析,以《新课程标准》为要求,以期为社会培养综合型社会人才。  关键词:生物教学 探究性学习 应用  一、生物教学中应用探究性学习的意义  1.激发学生的学习兴趣  在生物教学中,引入探究性
摘要:本文围绕教学实践,首先叙述了“韩文字帖设计开发与营销实践”的项目计划及项目进程,然后阐述了项目的前期准备、市场调研、字帖的开发设计和项目的相关成果,最后分析了项目进展在现阶段出现的问题,并提出了解决方案。  关键词:师范生 韩文字帖 实践  教师是人类文化和科学文明的继承者与传承者,学校提升教师的思想素质和专业能力,有利于教师队伍的建设,对振兴国家有着重大意义。通过字帖练习可以强化“三字
摘要:《新课程标准》非常重视培养学生的学习能力,新的教学理念打破了常规课堂教学模式,让学生真正成为课堂的主人,积极参与课堂教学环节。本文以“备学”“互学”“问学”“研学”“展学”为途径,阐述了为学生精心准备学习素材,让学生自我研究和自我展示的方法。  关键词:备学 互学 问学 研学 展学 思维纵深处  中国有句古语:“授之以鱼,不如授之以渔。”课堂教学知识主要来源于课本,因此教师要鼓励学生自主探究
作为一门语言学科,在英语课堂中创设情境尤为重要。在生活中,正常的交际思维习惯是:先处在某一个环境中(或是在即将上课的教室,或是在餐厅准备点餐,或是与朋友一起在某处聊天……),产生了表达和沟通的需要,然后组织语言,与人交流。因此,在教学中,英语教师应尽可能地让学生在情境中习得、运用所学的语言。  在课堂实践中,英语教师要明白情境创设的重要性,但如何选择一个合适又方便创设的情境,则让教师头疼不已。同一
摘要:本文简要分析了专题教学法,从提炼概况专题内容、创新初中思想政治课教学过程、提升教师的专题研究能力、改革考核模式这四个方面着手,提出了专题教学法在初中思想政治课中的应用策略,旨在提高初中思想政治教学的有效性。  关键词:专题教学法 初中思想政治 应用  新时代发展要求初中思想政治课教师进行教学改革,不断创新教学方法,而专题教学法能有效促进初中思想政治课的教學发展,让学生更好地认识自己、完善自己
摘要:英语是三大主科之一,对学生的学习和未来的发展有着重要的影响。在小学英语教学中,音标、拼读是英语教学的基础,也是英语教学的关键。本文阐述了目前小学英语教学存在的问题,然后着重探讨了利用音标、拼读结合教学的方式提高小学英语教学质量的策略,以供相关人士交流参考。  关键词:小学英语 入门教学 音标 拼读 影响  在义务教育的要求下,中小学校要加强重视小学英语教学,因材施教,寻找适当的方式提高学生的
随着信息技术的发展,小学语文信息化教学越来越受到人们的肯定,交互式电子白板就是一种新型的信息化教学方式,能够提升学生的语文学习能力,改善课堂教学氛围。在运用交互式电子白板时,教师以电子白板为载体,实现了多种媒体的综合运用,改变了传统的课堂教学模式,进而为教学改革提供了新的途径。  一、在小学语文教学中运用交互式电子白板存在的问题  1.教学观念的制约  随着当前教学信息化的发展进一步推进,电子白板