【摘 要】教育问题是关系着一个国家前途的千秋大业，不论是学校教育还是家庭教育，都关系着一个孩子的健康成长。本文从四个方面总结了当今教育存在的困惑。
　　【关键词】规则教育 体罚教育 关键期
　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.199
　　随着我国经济的高速发展，越来越多的家庭因为孩子出现问题而陷入危机，现如今的中国各级教育人士也早已意识到了这一点，于是掀起了探讨适应当今孩子教育问题的热潮。
　　最近两年，有一问题十分突出：十二三岁的孩子，有相当一部分厌学，藐视校规、班规，浑浑噩噩，不顾父母的教导、我行我素。纵观孩子们的日常表现及走访家长，这种现象的成因主要如下：
　　一、童年时期家庭教育的缺失
　　六到十二岁，是孩子成长的关键时期，孩子们的养成教育，都会在这一时期完成，而关键教育期亲子教育的缺失，无异于茁壮成长的幼苗没有了阳光和雨露。尤为重要的是最关键的规则教育，在孩子的幼小心灵没有建构！
　　谁都知道，没有规矩，不成方圆。什么能做，什么该做，哪些是绝对不能逾矩的，一定要让孩子的心里有最基本的底线。
　　这一时期的孩子，就像小老虎跟着虎爸虎妈学习捕食一样，跟在父母身后，亦步亦趋。极为重要的养成教育也在这一时期形成。比如养成早睡早起，整理好自己的物品：比如书包、衣物等，进门要向父母亲人问好，出门要和家人打招呼等等，不一而足。
　　这一时期，如果父母忙于工作，沉迷于自己的事情，疏于对孩子的管理，让隔辈亲爷爷奶奶越徂代疱，自己只当一个甩手掌柜，那这个孩子就很有可能沦为熊孩子！爷爷奶奶们关注点更多的是孩子的生理需求：是否吃好，是否穿暖。这远远不能满足孩子们的精神需求。此时的孩子，需要的是那么多，而得到的养分却是那么的少。贫瘠的心灵沙漠，断不能开出绚烂的花朵。
　　二、青春期撞上更年期
　　等孩子长到十一二岁，糊涂的父母猛然发现：自家的孩子，学业、道德修养跟别人家的孩子相比已经有了几条街的距离。自家孩子没有礼貌，无法无天，在家便是挡天王，要风便是风，要雨便是雨。稍不如意，便要上演离家出走的大戏，吓得家长老师一干人等魂飞魄散。从此以后，断不敢要风给雨，熊孩子们的霸王地位一再坐实。
　　更有甚者，要跳楼的居然真跳楼了。我所在小区一个孩子，打游戏半夜回家，夜半三更，神色疲惫，这触及到其父的底线，于是父子俩激烈争执。当父亲的气愤已极，断没有了往日一哄再哄。然而第二天七点过，天刚蒙蒙亮，这个孩子爬上了三十三楼顶，一跃而下，书写出他短暂一生最惊心动魄的一笔。
　　世人叹惜着，家人后悔着，断不该如何如何。如果小时不那么溺爱孩子就好了；如果昨晚半夜打游戏回家不激烈指责他就好了！
　　我却不这样认为，父辈的长期的不作为，爷爷奶奶们的溺爱，导致可怜的孩子如纯净白纸一张的心灵早已变成乱草丛生的荒地。在学校，身边的同学学习成绩优异，又阳光健康开朗。自己却相形见绌、顾影自怜，蛮横强悍的背后，却是一颗颗一碰就碎的玻璃心。在处处不如人的压抑下，心脆弱得如一只断线的风筝，不定哪一阵风就能把它吹跑。就犹如决绝地从三十三楼顶的纵身一跃，即使没有前天晚上的父子争吵相互指责，那以后呢，不可能一帆风顺吧，君不见定时炸弹早已埋下，哪天会炸只需要有一根导火线。所以，哀叹者、抱怨者都要回过头来想想：我们究竟对孩子做了什么？更年期的成年人是否简单粗暴的对待自己的孩子。
　　三、提高家长的素质迫在眉睫
　　孩子从牙牙学语，熊爸熊妈们对他们百般疼爱，只怨自己没有把天上的月亮摘下给孩子当玩具而抱憾。孩子的成长中没有规则意识，模糊角色，不懂得哪些是自己的，哪些是別人的，哪些是自己应该做的，哪些不能侵犯别人的，没有边界意识。甚至感受不到身边的善意和爱，他们认为一切都是那么的理所当然，只懂索取，不懂奉献和感恩。中国的父母们错失了第一个绝好的引导孩子向善变优的关键时期。
　　当孩子们进入中学，小霸王的性格已见雏形。中国的教育机制中如果有正规的家长学校，对如何做一个家长，进行早期培训，提高家长的整体素质，有了毕业证才允许生育，也不失为一种好的方法。
　　四、缺乏体罚机制的学校教育是否有待商榷
　　中国的学校教育，是明令禁止体罚的，禁止体罚是保护孩子的人格尊严，有利于孩子的健康成长。但一味地强调学生的人格尊严，压缩甚至归零教师的职业权利和人格尊严，是顾此失彼。导致学生对老师的不尊重，对知识的轻视，对学习失去兴趣；这么多年来，全国学生素质下滑就是最好的证明。中国是唯一一个发展中国家明令禁止不准体罚的国家，很多发达国家，比如美国、韩国、新加坡等国家就允许实施体罚。新加坡对于体罚的解释是这样子说的：如果一个人不能承受羞辱、谩骂、误解、威胁、殴打，那么他将来一定会是社会的负担。
　　父母们寄希望于学校老师把孩子教育得日渐优秀。学校老师的苦口婆心、循循善诱，抵不住社会这个大环境不和諧的一面肆虐。当今社会是网络信息社会，诱惑很多，家庭结构传统化，再加上父母陪伴较少，社会监督机制匮乏，学校教育环境宽松。
　　学校教育环境宽松，是导致青少年犯罪的原因之一。学生群殴老师，事后顶多家长道歉学生检讨就会没事；可是一旦哪个老师打学生，哪怕是象征性的碰一下，那就是大问题，马上被媒体渲染得很厉害，赔款、处分是轻的，被开除的老师大有人在。当事老师自然羞愤难当，甚至是一辈子的阴影。其他的老师也会感到职业丧失，体会到老师职业的悲哀。会产生对待越来越难管的学生管得了就管，管不了也不用在意的想法。
　　然而教师出于自己对教育的使命感和对学生的责任感，还要顾及社会的压力，并不能放松对自己工作的要求，世人称：现在的教师，无异于是背着十字架在跳舞！
　　我们总希望孩子不要输在起跑线上，从小学习高精尖的东西，但损失的却是做人的常识和底线。孩子回家不向日日操劳的祖辈家长问好致谢，父母却司空见惯。这样的父母有没有想过：一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的。如果漠视别人的付出，当别人的权利受到伤害的时候，他的天性没有被自己的父母管教，那他被社会修理的时候将付出怎样的代价。所以，好教养是我们做人的涵养，需要一代一代的传承，这样才能让孩子在迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖。