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<正>高中作文教学的接受者是一个处于青春期、有特殊心理特征的学生群体。因此,只有正确认识学生的心理特点,有针对性的进行教学指导,作文教学才能达到事半功倍的效果。文章旨在分析学生心理与当前的作文教学模式存在的矛盾,探讨如何提高作文教学的效率。
心理学在写作教学中的应用
【摘 要】
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<正>高中作文教学的接受者是一个处于青春期、有特殊心理特征的学生群体。因此,只有正确认识学生的心理特点,有针对性的进行教学指导,作文教学才能达到事半功倍的效果。文章
【机 构】
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福建南安国光中学;
【出 处】
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群文天地
【发表日期】
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2011年23期
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