【摘 要】
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管理是一门科学,在管理工作中,有成效的管理能够取得事半功倍的效果。乡镇教师由于工作环境艰苦,教学任务繁重、工资水平较低,激励机制落后、结构比例失衡等原因,致使教师的
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管理是一门科学,在管理工作中,有成效的管理能够取得事半功倍的效果。乡镇教师由于工作环境艰苦,教学任务繁重、工资水平较低,激励机制落后、结构比例失衡等原因,致使教师的工作积极性不高,影响教育教学工作成效。赫茨伯格双因素理论对于乡镇教师队伍管理具有一定适切性,可以通过改善激励因素和保健因素,提高乡镇教师的工作积极性,进而提高教育教学效率,促进乡镇教育事业发展。文章以赫茨伯格双因素理论为视角,结合乡镇教师队伍管理中的困境,探讨了双因素理论的激励因素和保健因素在乡镇教师队伍管理中的应用,以期对提高乡镇教育教学质量产生积极影响。
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