变“教材教”而不需“教教材”——小学英语课堂教学设计的实践与思考

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小学英语新课程标准指出:"英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动,掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程,又是陶冶情操、拓展视野、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。"教师的英语教学应突出对学生创新能力的培养,鼓励学生灵活思考,运用多样有效的教学方法,为学生营造良好的学英语氛围,培养学生创造性运用英语的能力。
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