【摘 要】
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教育心理学研究表明:人类所获取的外界信息中,83%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.5%来自触觉,1%来自味觉。而多媒体手段恰恰在保证视觉、听觉成效方面有其独特的优势,
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教育心理学研究表明:人类所获取的外界信息中,83%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.5%来自触觉,1%来自味觉。而多媒体手段恰恰在保证视觉、听觉成效方面有其独特的优势,从教育心理学角度看,使用多媒体手段辅助教学对提高数学课堂时效大有裨益。
Educational psychology research shows that: 83% of human external information obtained from the visual, 11% from the auditory sense, 3.5% from the sense of smell, 1.5% from the touch, 1% from the taste. The multimedia means precisely in terms of ensuring the visual and auditory effects have their unique advantages, from the educational psychology point of view, the use of multimedia tools to aid teaching greatly improve the maturity of mathematics classroom benefits.
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