他，是我的绘画老师，虽平凡，却让我受益匪浅。他就是陈老师，有着一米八的高个子，短短的头发，乌黑的眼睛显得特别有精神。他整天一脸严肃，特别是对我。
　　记得上个星期，我们开始画静物。有时候，我会带几张在暑假里画的静物画让老师指点指点。虽然我自认画静物的水平还可以，但在陈老师的眼里，总还有一些问题，比如：这里线条弯了，那里的线太粗了，或是这里太淡了。每当遇到问题时，他总是会耐心地给我讲解、指点。有一次，我在画一个透明的玻璃瓶，刚画没几笔，陈老师就“嗖”地站到我旁边，瞪大眼睛紧紧地盯着我，生怕我画错。我顿时很紧张，手心冒汗，笔在我的手中一动不动。我心想：“一定要找准位置，不然……”我鼓起勇气，终于在纸上画了一笔，接着，我加快了速度，慢慢地，画上的静物成形了。这时，陈老师的声音传来：“你再仔细看看线条！”我仔细一看，真有线条画错了，赶快拿起橡皮把线擦淡，修改了位置与明暗交界线。
　　陈老师不仅对我很严格，还非常关心我。有次我削笔时，一不小心，刀片就毫不留情地插进了肉里。陈老师看见了，立刻拿来纸巾，小心翼翼地包在我的指头上，血瞬间染红了雪白的纸巾，还在从伤口向外涌。陈老师连忙把染红的纸巾轻轻地拿了下来，又抽了一张纸巾继续包在我的伤口上……我的眼睛不知怎么就湿了。
　　在画画的道路上，不免有些绊脚石，让我重重地摔倒在地，但同时，有一个人用一双温暖的手将我扶起，那就是陈老师，他在风雨中为我撑起了一把大伞……
　　指导老师 童 言
　　老师的话：这是一篇优秀的习作，作者饱含真情，描写了自己的绘画老师。开篇先用一句简单的介绍统领全文：“他，是我的绘画老师，虽平凡，却让我受益匪浅。”然后描写老师的外貌。中间写了两个有关陈老师的事例，一个是指导“我”画画，一个是帮“我”包手指。结尾一段画龙点睛，写得很好。继续加油！