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本文通过文献资料法、问卷调查法、对比实验法等研究方法,对"合作学习"的理论基础与优点进行了研究,并根据合作学习理论与篮球专项学生篮球裁判能力培养的特点,将"合作学习"运用到学生篮球裁判能力培养的实践中,结果研究表明"合作学习"教学法在学生篮球裁判能力培养中的应用是可行的。同时,对于学生学习篮球裁判的主动性、积极性以及群体凝聚力、社交能力的改善有很大的促进作用。