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从大学英语阅读与写作教学现状入手,借鉴英语文学体验阅读圈READ的“导读一共读”“互动一产出”“引导一推动”“反思一超越”4个教学模块,围绕主题圈定、甄选作品、教师导读、阅读思考、词典辅助、思维参与、创意表达、分享作品和拓展阅读九大核心要素,设计大学英语“为写而读”体验式读写教学模式,探索改进读写教学的策略。