【摘 要】
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随着我国应用型高校信息化建设进入“智慧校园”时期,教育资源共享理念深化,数字化教学能力提升,线上教育作为线下教育模式的延伸,逐步为高校所采纳。一方面推动线上教育蓬勃发展,另一方面暴露出线上教育存在的问题。本文以苏州大学应用技术学院为例,分析应用型高校推行双线教育的总体情况,剖析线上教育与应用型教育可结合之处,并针对线上教育与应用型线下教育的优势,分析两者融合创新模式。
【基金项目】
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苏州大学应用技术学院第二十二批大学生课外学术科研基金项“融合创新模式下的应用型高校双线教育发展途径探究——以苏州大学应用技术学院为例”(编号:KY20201137B)。
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随着我国应用型高校信息化建设进入“智慧校园”时期,教育资源共享理念深化,数字化教学能力提升,线上教育作为线下教育模式的延伸,逐步为高校所采纳。一方面推动线上教育蓬勃发展,另一方面暴露出线上教育存在的问题。本文以苏州大学应用技术学院为例,分析应用型高校推行双线教育的总体情况,剖析线上教育与应用型教育可结合之处,并针对线上教育与应用型线下教育的优势,分析两者融合创新模式。
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