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遵照淡化形式、注重实质的理念,对于因式分解的教学,概念可不必过分解读,重在掌握因式分解“加变乘”的实质.学生在多项式“加变乘”的任务驱动下,可以从合理化,逐步过渡到规范化、最佳化,落实分解因式的技能.
从因式分解概念该不该深度解读说起
【摘 要】
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遵照淡化形式、注重实质的理念,对于因式分解的教学,概念可不必过分解读,重在掌握因式分解“加变乘”的实质.学生在多项式“加变乘”的任务驱动下,可以从合理化,逐步过渡到规
【机 构】
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北京教育学院丰台分院
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2018年7期
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