【摘 要】
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美国著名的教育哲学家包华士在批判近百年来教育理论和实践的基础上,提出了生态正义教育学:将教育置于生态可持续性发展的框架下进行探讨。生态正义教育学的根隐喻是生态,主
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美国著名的教育哲学家包华士在批判近百年来教育理论和实践的基础上,提出了生态正义教育学:将教育置于生态可持续性发展的框架下进行探讨。生态正义教育学的根隐喻是生态,主要关注三个中心问题:环境种族主义;恢复社区非商品化的层面;为后代的生存前景负责任。在生态正义课程的设计上,包华士要求赋予低位知识以合法性;在生态正义教育学的实践上,包华士提出生态学的教学路径。
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