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博士生群体构成的日益多样化呼唤博士生培养模式的变革.当前博士生课程存在学生参与度低等问题,其合理性正面临挑战.对我国三所“......
闻录 @女巫镇：“常常提醒她按时吃饭、晚上不要睡太晚、要有睡美容觉的习惯，每天让她开心，每天要讲小故事给她听。不能太宠她，也要......
语言教育是我们学习和生活中不可缺少的一部分,在当前的社会发展过程中具有良好的语文知识对人的发展具有很重要的作用.近年来,我......
通过对民航院校本科生在“民航概论”课程中学习行为的分析,结合MOOC后台提取的535213条有效数据,对学生在课程学习中“完成学习”......
课堂教学是新课程实施的基本途径，是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道。教学过程应成为学生的一种愉快的情绪生活和情感......
教师与课程是教育场域中两个根本性的、具有决定性作用的因素。课程进入课堂，要经过教师的阐释，这是教师与课程的本然关系。在后现代......
课程改革关键在于有效的课程实施,课程的实施关键在于体育教师的实际运作。新课程实施价值取向和管理模式的转变、体育课程资源的......
如今学生在高中阶段的学习仍然是以课堂学习为主的,尤其是英语,因此,提高英语课堂教学的效率是帮助学生学好英语的关键,本文结合牛......
随着课程实践的深入开展，学生作为一个群体的主体性逐渐凸显出来，开始由“失语”状态走向课程参与。学生作为积极反应者的课程参与。......
教育需要创新,这是由教育的本质所决定的;教育需要创造,这是时代赋予的责任。三年的新课程实践让我在教学中不断内化和蝉变,就像生......
国内一些学者对教师课程领导力的现状调研表明，目前我国中小学教师习惯于服从上级指示，习惯于按部就班地使用教科书和教学参考书进行......
“签派实践应用”是民航院校交通运输专业(飞行签派方向)专业课体系中的核心专业课之一,结合大规模开放在线课程(Massive Open Onl......
随着生物新课程的实施，探索高中生物新课程探究式课堂教学模式的设计，并倡导开展以探究为核心的教学来实现这一课程理念。随着新课程......
自20世纪中期以来，学校与社区的关系逐步步入了学校向社区开放、社区参与学校的合作阶段。然而，我国很多民族地区的中小学与民族社区......
教师与课程是教育场域中两个根本性的、具有决定性作用的因素。课程进入课堂，要经过教师的阐释，这是教师与课程的本然关系。在后现代......
罗纳德·巴内特是少数进行高等教育课程论述的学者之一, 他从大学生的学习、 高等教育应赋予学生的能力以及学生对课程的参与......
犤文摘犦课程开发成为我国幼儿园课程改革的一个热点问题,在目前的条件下,幼儿教师的课程参与更为现实。课程参与是幼儿教师专业成......
摘要：课堂教学是高等教育的一个核心环节，课堂教学效率直接决定了学生的学习效果。高等教育大众化后，课堂教学效率不高成为日益突出的......
教师作为课程改革不可忽视的力量，其具有参与的外部条件和内在诉求，然而目前还存在着教师课程权力缺失和迷失的现实困境。要促使教师......
体育课程改革的关键在于有效的课程实施，体育课程实施的关键则在于体育教师的实际运作。课程实施价值取向的转变、三级课程管理体制......
对524名高一学生英语课程参与情况的调查结果表明，高中学生已经初步具备了自主学习的能力，但是在以教师为中心的课堂教学中没有得到......
课程参与是大学教师专业发展的重要标志和基本途径。大学教师专业发展中的课程参与研究,具体体现为教师的课程意识、课程开发能力......
语文教师对初中生讲解学科知识时,不单是要让学生记忆教材上的知识,也需要让学生对教材知识进行深层的理解,以此获得更好的情感教......
学生课程参与是提高教学质量的关键所在。大学生课程参与具有量力性与实时性、兴趣性与满足性、专业性与发展性等特点,能够促进学......
目的探讨护理专业本科生在内科护理学课程中的课程体验、课程参与及对学习结果的影响。方法采用改编的课程体验问卷和自编的课程参......
新课程背景下，教师参与课程设计有利于促进课程改革的发展，有利于教师的专业发展和营造民主、合作的学校文化氛围，增强课程的适应性。......
北京建筑工程学院在2005年启动了网络课程建设工程，命名为“北京建筑工程学院网络学堂”。学校通过立项、培训、实时技术支持、评审......
2009年9月起，加拿大安大略省9至12年级全面实施新科学课程。新课程提倡的是面向每一位学生，重视科学本质的理解，提出课程的重点应侧重......
本文对我国新课程改革以来教师参与校本课程开发的现状进行反思,并从理论和实践关系的视角分析了问题的根源,指出在目前情况下,教......
20世纪80年代中期,美国教育改革"第二次浪潮"在追求教师"专业化"、强调通过增强教师的力量来提高教学专业化水平,以实现学校教育改......
2001年教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课......
幼儿家长是幼儿园课程建设和实施的重要参与者,要想建构一个对幼儿发展有利的课程,离不开幼儿家长的深度参与。然而,当前幼儿家长......
以往研究发现,大量MOOC学习者中途退出,课程完成率非常低,这个现象一直困扰着MOOC授课教师和MOOC平台所有者,低课程完成率不是期望......
课程变革促进中小学教师的专业发展,同时教师的专业发展也是课程变革成功的重要保证。课程变革与教师专业发展相辅相成。在课程变......
