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以＂管理学＂为篇名检索了中国期刊全文数据库（CNKI）近7年的文献,共获1349篇,再以此为基础检索＂教学改革＂主题的文献共获67篇。在分类分析了这些《管理学》教学改革的相关文献后发现,学界对此探讨多是笼统地谈《管理学》课程建设的构建过程,仍是落入窠臼地围绕传统的教材、课堂、考核的教学实践模式来展开分析。在此基础上对行动研究教学应用进行了反思。