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摘 要：校园足球训练可以有效提高高中生的心理素质、自然素质、社会素质，促进学生的全面发展。高中体育教师应当注意到足球在学生综合素质提升方面发挥的重要作用，不能仅仅关注足球技术的教学。传统的教学训练方式没有关注到足球训练教学对中学生综合素质所产生的积极作用，教学方式方法有待改进提高。本文就当前的高中校园足球训练教学现状，与高中足球训练方法改进以及在学生综合素质提升中的作用进行了探究。
关键词：校园足球 高中生 综合素质 教学方法 体育训练
在教育部等多个部门印发的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中，提出要把足球列为体育课教学的重要内容，还要把足球训练教学穿插于大课间和学生课外活动中，更为重要的是学生的足球学习情况要进入学生档案，将其作为中学生综合素质评价的参考之一。由此可见，足球教学在培养学生综合素质方面有着重要意义，普及足球运动，培育校园足球运动氛围对于中学生也具有重要意义。体育教师要发挥出足球训练教学的优势作用，改变学生家长对足球的刻板印象，让学生提高球技的同时也要提高身心素质，从而带动学生学习成绩的提高。
一、高中校园足球训练教学现状
足球运动在我国有着源远流长的历史，现代足球运动引入以来受到了各个年龄阶层的人士的喜欢。足球目前作为高中体育教学与校园足球队训练的重要内容，对提高学生身体素质，释放学习压力，学习足球文化，掌握足球运动技能等方面发挥了重要作用。但当前足球训练教学中还存在一些共性的问题，首先是足球训练教学过多的重视足球竞技技术的培养训练，对于团队合作与敢于拼搏的競技精神培育不够，没有向学生传递出享受足球运动的体育精神，过于功利化。然后就是高中足球训练受到课时以及文化课的影响，很多教师虽有固定的授课训练时间，但在实际教学训练中，训练时间往往不够用，因此没有制定详细的足球训教学目标，部分教师只是完成学校交给的教学任务。还有就是教学方式方法老旧僵化，学生学习效率不高，挫伤了学生学习足球的积极性。最后是校园足球文化没有得到推广普及。体育教师应让参与足球训练的学生能够在足球运动中体验到射球进门，盘带过人，防御成功时的竞技拼搏的体育快感，在足球运动中磨练心智，提高综合素质。
二、高中校园足球训练与学生综合素质提升
（1）参与校园足球训练对高中生自然素质的提升
高中生参与足球训练活动能够有效促进身体发育，使骨骼强壮，肌肉得到锻炼，身体更加健美壮硕。通过足球运动可以使运动素质提高，从而增强免疫系统的调节能力，使身体抵抗力增强。由此可见足球训练对高中生自然素质的提升有着很好的帮助。
高中足球体育教师也要根据学生的自然素质来制定训练教学内容，挑选不同身体素质特征的学生来踢前锋、后卫等不同位置，让他们发挥出自己的身体优势。另外，在日常训练中，也要根据学生不同的运动耐力，力量素质、速度素质等因素来制定合适的训练计划，将一般训练与专项训练相结合，将全面训练与系统差别训练相结合。高中体育足球教师要深入了解学生的身体素质特点，制定高效科学富有针对性的体能训练内容，不断创新训练模式与方法。
（2）参与校园足球训练对高中生心理素质的提升
高中生参与足球训练可以提高自身的心理素质，因为足球运动需要灵敏的临场反应、灵活的战术应变能力与竞技合作能力，足球竞技训练可以帮助学生培养顽强的拼搏意识，磨练心智，树立处理问题时的自信心，还可以帮助学生减轻繁重学业的心理压力，不论是认知能力、心理适应能力、情绪控制能力，还是规则意识，纪律意识，都可以得到锻炼提升。
因此，体育教师在对学生进行足球训练时不仅要注意技术的传授要注意培养学生形成团结合作，遵守规则，勇于拼搏的意识，在足球运动中磨练学生的品性，提升其心理素质。让学生深刻理解足球文化的深刻内涵，领悟运动精神重要现实意义。当然，在顽强拼搏的同时，教师也需加强校园足球运动中运动伤害的管理，完善好保护和保险机制，消除家长的安全疑虑。
（3）参与校园足球训练对高中生社会素质的提升
高中生不仅要具备文化科学素养，还要具备社会素养，社会素养是高中生进入大学，步入社会必备的素质，足球运动可以帮助高中生提高自身的社会素质。足球运动不仅锻炼学生的脑，更锻炼其身体，是智慧与技术的结合。在足球训练与比赛中，团队成员必须密切配合，担负起自己所处位置的责任，想要取得成绩，就必须踏踏实实、认认真真的训练。还有就是足球运动也是运动美学的重要体现，细腻的脚法技术，强壮的体魄，竞赛中的排兵布阵，可以使学生感悟运动的美。
三、结论
足球体育教师要开展系统、科学的足球训练，引导学生深入了解足球，组织好校园足球联赛，积极参加有规模的正式校园足球联赛，开阔学生的视野，让更多高中生体验足球运动，喜欢上足球文化。
总之，高中足球训练是综合素质教育的重要实践。高中生参与足球训练活动可以有效提高自身的自然、心理与社会素质，高中体育教师要抓住综合素质教育的关键，制定科学合理的教学方法，使学生的足球竞技技能和文化课的学习能力都得到提升。
参考文献
关键词：校园足球 高中生 综合素质 教学方法 体育训练
在教育部等多个部门印发的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中，提出要把足球列为体育课教学的重要内容，还要把足球训练教学穿插于大课间和学生课外活动中，更为重要的是学生的足球学习情况要进入学生档案，将其作为中学生综合素质评价的参考之一。由此可见，足球教学在培养学生综合素质方面有着重要意义，普及足球运动，培育校园足球运动氛围对于中学生也具有重要意义。体育教师要发挥出足球训练教学的优势作用，改变学生家长对足球的刻板印象，让学生提高球技的同时也要提高身心素质，从而带动学生学习成绩的提高。
一、高中校园足球训练教学现状
足球运动在我国有着源远流长的历史，现代足球运动引入以来受到了各个年龄阶层的人士的喜欢。足球目前作为高中体育教学与校园足球队训练的重要内容，对提高学生身体素质，释放学习压力，学习足球文化，掌握足球运动技能等方面发挥了重要作用。但当前足球训练教学中还存在一些共性的问题，首先是足球训练教学过多的重视足球竞技技术的培养训练，对于团队合作与敢于拼搏的競技精神培育不够，没有向学生传递出享受足球运动的体育精神，过于功利化。然后就是高中足球训练受到课时以及文化课的影响，很多教师虽有固定的授课训练时间，但在实际教学训练中，训练时间往往不够用，因此没有制定详细的足球训教学目标，部分教师只是完成学校交给的教学任务。还有就是教学方式方法老旧僵化，学生学习效率不高，挫伤了学生学习足球的积极性。最后是校园足球文化没有得到推广普及。体育教师应让参与足球训练的学生能够在足球运动中体验到射球进门，盘带过人，防御成功时的竞技拼搏的体育快感，在足球运动中磨练心智，提高综合素质。
二、高中校园足球训练与学生综合素质提升
（1）参与校园足球训练对高中生自然素质的提升
高中生参与足球训练活动能够有效促进身体发育，使骨骼强壮，肌肉得到锻炼，身体更加健美壮硕。通过足球运动可以使运动素质提高，从而增强免疫系统的调节能力，使身体抵抗力增强。由此可见足球训练对高中生自然素质的提升有着很好的帮助。
高中足球体育教师也要根据学生的自然素质来制定训练教学内容，挑选不同身体素质特征的学生来踢前锋、后卫等不同位置，让他们发挥出自己的身体优势。另外，在日常训练中，也要根据学生不同的运动耐力，力量素质、速度素质等因素来制定合适的训练计划，将一般训练与专项训练相结合，将全面训练与系统差别训练相结合。高中体育足球教师要深入了解学生的身体素质特点，制定高效科学富有针对性的体能训练内容，不断创新训练模式与方法。
（2）参与校园足球训练对高中生心理素质的提升
高中生参与足球训练可以提高自身的心理素质，因为足球运动需要灵敏的临场反应、灵活的战术应变能力与竞技合作能力，足球竞技训练可以帮助学生培养顽强的拼搏意识，磨练心智，树立处理问题时的自信心，还可以帮助学生减轻繁重学业的心理压力，不论是认知能力、心理适应能力、情绪控制能力，还是规则意识，纪律意识，都可以得到锻炼提升。
因此，体育教师在对学生进行足球训练时不仅要注意技术的传授要注意培养学生形成团结合作，遵守规则，勇于拼搏的意识，在足球运动中磨练学生的品性，提升其心理素质。让学生深刻理解足球文化的深刻内涵，领悟运动精神重要现实意义。当然，在顽强拼搏的同时，教师也需加强校园足球运动中运动伤害的管理，完善好保护和保险机制，消除家长的安全疑虑。
（3）参与校园足球训练对高中生社会素质的提升
高中生不仅要具备文化科学素养，还要具备社会素养，社会素养是高中生进入大学，步入社会必备的素质，足球运动可以帮助高中生提高自身的社会素质。足球运动不仅锻炼学生的脑，更锻炼其身体，是智慧与技术的结合。在足球训练与比赛中，团队成员必须密切配合，担负起自己所处位置的责任，想要取得成绩，就必须踏踏实实、认认真真的训练。还有就是足球运动也是运动美学的重要体现，细腻的脚法技术，强壮的体魄，竞赛中的排兵布阵，可以使学生感悟运动的美。
三、结论
足球体育教师要开展系统、科学的足球训练，引导学生深入了解足球，组织好校园足球联赛，积极参加有规模的正式校园足球联赛，开阔学生的视野，让更多高中生体验足球运动，喜欢上足球文化。
总之，高中足球训练是综合素质教育的重要实践。高中生参与足球训练活动可以有效提高自身的自然、心理与社会素质，高中体育教师要抓住综合素质教育的关键，制定科学合理的教学方法，使学生的足球竞技技能和文化课的学习能力都得到提升。
参考文献
[1]陈日武.高中学校足球训练的开展措施研究[J].体育时空，2017（12）.
[2]刘毅.素质教育下高中体育足球项目教学革新的思考[J].好家长，2017（57）.