论文部分内容阅读
在一次建邺区小学生学业水平调研中,有一道考查“可能性”相关知识的选择题得分率非常低.通过分析教学内容及误区,查阅相关文献资料,提出“可能性”这一内容的教学建议:用心设计活动,强调逻辑性;精心挑选素材,体会随机性;匠心设计问题,体现层次性.
随机而不随意r——“可能性”教学的误区及建议
【摘 要】
：
在一次建邺区小学生学业水平调研中,有一道考查“可能性”相关知识的选择题得分率非常低.通过分析教学内容及误区,查阅相关文献资料,提出“可能性”这一内容的教学建议:用心
【机 构】
：
江苏省南京市建邺区教师发展中心 ,210017
【出 处】
：
教育研究与评论（小学教育教学版）
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
写作知识是习作教学“教什么”的核心.以六年级上册习作“多彩的活动”为例,教师引领学生追溯范文表达的思维路径,于比较中发现写作知识;采用还原文字场景的活动,于体验中内
“停课不停学”期间,学生自主学习学什么?怎么学?学了还要怎样?对此,常州市钟楼区开展了“方寸迈思——数学实验”项目的教学尝试:经过研讨和修改,形成了30个数学实验主题;通
进入21世纪,随着科技飞速发展、民众素质提高、市场逐步发展,整个社会发生了全面而深刻的变化,我国广播影视行业的改革与发展也进入了关键时期。新形势下,人才队伍是广播影视
探究活动是科学学科重要的学习方式.以《空气能占据空间吗》一课教学为例,说明引导学生开展深度探究的教学策略:核心问题的确定要注重唤醒与联结,探究活动的改进要突出体验与
数学教学不应是灌输知识,而应点燃火焰,激活学生的思维,培养学生良好的思维品质——灌输的知识经过一段时间就会被遗忘,但良好的思维品质可使学生终身受益.在名师的课堂上,氛
背景和目的：
血管性痴呆(Vascular dementia,VD)是指各种脑血管疾病引起的记忆和认知功能损害综合症。VD已被广泛认为是65岁以上年龄组人群中仅次于阿尔茨海默病(Alzheim
统编小学语文教材的文本解读与教学强调整体观照,需根据学段目标、单元重点目标、本课个性化目标确定单元课文的教学目标,并以此开展教学,提升学生学习力.基本路径有:聚焦关
在裁决买卖双方的争端时,我们总是习惯于站在消费者一边,假设其是公正的,但事实真的如此吗?曾几何时,伤害消费者权益似乎成为本土企业的“专利”。不过近来,一向被国内消费者
《不要和青蛙跳绳》是儿童文学作家彭懿联手画家九儿创作的一册图画书.在一年级的课堂上讲述这个故事,通过观察封面和图片、模仿动作、创编故事、起书名等活动,引导学生用想