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“事件树”分析法有助行车安全
【出 处】
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汽车驾驶员
【发表日期】
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2002年7期
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摘要：数学学科注重考查学生的逻辑思维能力和推理能力，也是一门与现实生活有着密切联系的、实用性极强的学科，对学生综合素养的提升有着重要意义。当然，对学生而言，数学首先是一门工具，是为升学服务的。在目前阶段，我们仍以考试作为手段来选拔人才。因此，数学教学必须追求高效性，才能真正提高学生的成绩。 关键词：初中数学；课堂教学；有效性 【中图分类号】G633.6 一、初中数学课堂教学有效性研究的必要性
改革开放使中国呈现经济转轨、社会转型、体制重塑、价值调适的历史特征,驱动中国政治文化变迁呈现出独特图景:“一元主导、要素多样”的总体景观成型,政治认知性成分、情感
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【摘 要】 数学是一门高度抽象，结构严谨的学科。因此，在教学中，加强对学生创造性思维的培养尤为重要。本文结合教学实际就在小学数学教学中培养学生创造性思维的策略进行探讨，以供参考。 【关键词】 小学；数学；创造思维能力；策略 【中图分类号】 G62.23【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01 创造性思维指的是运用已有的知识进行分析、推理、综合、联想、想象等
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摘 要：数学是一门与数量、空间结构有关的学科，也是基础教育中的关键性学科，其对于学生思维能力、抽象概括能力的发展具有极为重要的影响。而小学数学是学生接触和了解数学概念的基础环节，也是培养学生思维能力和抽象概括能力的关键，对小学生数学能力以及空间想象能力的培养具有重要作用。基于此，本文主要从教学实际出发，探讨“图形与几何”内容的学习与小学生数学能力和素养之间的关系。 关键词：小学数学;图形与几何;