浅议小学语文课堂教学的实效性

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由于小学生身心都还处在成长的初期阶段,其自制力和注意力相比中学生相对匮乏.因此,如何在课堂的四十分钟里,让学生愉快主动地参与进教学过程中,达成学习目标,成了长久困扰我们教师的问题.本文针对这一问题,就如何采取适当的教学策略,引导学生学会学习,提高学生学习兴趣,并最终提高课堂效率,结合教学实践进行探讨.
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