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教师专业的成长是一个可持续发展的过程。在课程改革的浪潮中，笔者认为“育人”和“育己”同样重要，没有教师的发展，那么学生的发展、学校的发展就是“有限度的发展”。为此，学校要把优化师资队伍、促进教师专业化发展作为推进学校教育教学发展的重中之重，以“金字塔策略”为载体，以“多维度、多途径、全方位”培训思想为引领，探索出符合我校实际的教师专业化发展之路。