提高小学六年级语文阅读质量的有效途径探讨

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  摘 要
其他文献
摘 要物理知识的产生过程主要是由于物理学家对于某一生活现象产生了疑问,通过科学严谨的物理实验所总结出的物理规律,所以问题意识才是促进物理学科快速发展的核心内容。但在当前教学中,教师则更加看重学生对于物理基础知识的掌握情况,没有培养学生在物理教学中自主探索、自主研究的问题意识,学生也就在学习中对教师产生了知识依赖感,只能够被动地去接受教师所传输的知识,对于新知识的敏感程度不高。因此教师要特别注重在教
摘 要 在当前教学模式不断更新发展的过程中,微课的有效应用不仅能够提高课堂效率,对于增强学生的学习兴趣也有重要帮助。而在初中化学中对微课技術进行有效设计和应用,对提高化学教学效率以及教学质量有积极作用。  关键词 初中化学;微课设计;应用策略  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)01-0005-01  教学要以学生的学习需求为主,对教学内容进行丰富化发展
摘 要在当今课程改革和新媒体的冲击下,小学英语教师为追求教学过程中教学效率的最大化,进行了“翻转课堂”视域下英语“导学案”的设计研究。本文以高效课堂为目的,将“翻转课堂”与“导学案”相互作用来实现课堂和课外知识衔接,引导学生通过自主学习来提高学习效率,与此同时,也帮助教师提高教学效率。  关键词翻转课堂;小学英语;导学案  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(202
摘 要高中阶段是学生们非常关键的时期,语文这门学科对学生的学习以及未来的生活起着非常重要的作用。随着新课改的实施,高中语文阅读教学备受关注,教师的教学质量对学生的学习成绩有直接的影响。学生取得知识的主要途径就是阅读,通过阅读可以了解更多的语文知识,在搜集整理归纳总结时还能提升语文的阅读综合能力,但在实际教学中会有一些问题存在其中影响着阅读教学的有效开展,本文针对高中语文阅读教学出现的问题进行具体的
摘 要本文对小学数学教学中培养数学语言表达能力的重要性作出分析,并研究培养数学语言表达能力的有效方法,为数学教学人员提供参考。  关键词数学水平;语言表达能力;小学数学教学  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)14-0197-01  在小学数学教学中,培养教学语言表达能力能够促进学生充分理解数学知识,并促进思维能力与数学综合素养的提高。通过数学语言表达能
摘 要原苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出:“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,对智力发展就越有益。七岁前学会阅读,就会练成一种很重要的技能——边读边思考边领会。”阅读能力是学习的基础,也是实施素质教育的关键,为了使儿童能尽早大量阅读,就必须首先进行集中快速识字。关键词集中识字;兴趣;阅读  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)14-0164-01  
摘 要数学一直是初中教学中的重点科目,其教学效果对学生今后的学习和发展,都有着重要的影响作用。为此,初中数学教师可以在新课程改革的背景下,通过问题导学法的有效应用,对教学手段进行优化和创新,以此来吸引学生注意力,培养学生的逻辑思维能力,进一步提升学生的学习效果。本文分析了目前初中数学教学中存在的问题,并结合自身的教学经验,对问题导学法在初中数学教学中的有效应用策略,进行了初步的研究和探讨。  关键
摘 要 不同的学生拥有不一样的学习能力和性格特点,早在几千年以前所说的因材施教就是指利用学生之间的差异性,进行有针对性的教学,从而培养学生的个性,促进学生的个性发展,不失为一种有效的教学方法。  关键词 初中数学;分层教学;实践探索  随着社会的进步,时代的更迭,教育行业对初中数学提出来更高的教学要求,之前的教学方式也越来越不适用于当代初中的数学课堂教学了,无法很好满足学生的学习需求和家长的期望。
摘 要隨着小学数学教师的教学方式不断地进行变化,小学生接受数学知识的途径也多种多样。而且各行各业的家长也越来越关注对自己的孩子打基础阶段的教育,家长都殷切希望教师可以培养自己的孩子的独立思考能力。这就要求教师不仅要把数学知识传授给学生,还要求教师引导学生在面对困难的题目时先进行一个简单的思考。有一个较好的数学意识的前提是有很好的逻辑思维能力,而有较强的逻辑思维能力的学生的独立思考能力也是非常的优秀
摘 要数学学习是一个知识积累的过程,是一个知识技能掌握的过程。初中生的数学学习已经迈入了新的阶段,教师开始更加重视学生知识技能的掌握,想要教给学生更多数学学习的技巧。在此基础上,本文对初中数学教学中学生数学探索能力的培养进行思考,可以满足教师的教学心愿。  关键词 初中数学;教学;学生;数学探索能力  中图分类号:C41,D43 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-009