论文部分内容阅读
浅论特高含水期剩余油主控因素及分布特征
【出 处】
：
中国石油和化工标准与质量
【发表日期】
：
2012年z1期
其他文献
本文结合实例分析了联想教学法在初中思想品德课程中考复习过程中的运用,认为联想教学法可以帮助教师统筹大局,全面、客观、整体把握中考复习内容,充分发挥学生的主体作用,使
摘 要：初中阶段的英语教学离不开“听”、“说”、“读”、“写”四项基本技能。这一阶段的教學目标主要也是从“听”、“说”、“读”、“写”等方面来培养学生的综合运用语言的能力。其中，英语写作是中学生学习英语应该掌握的一项基本技能，并且英语的书面表达在中考中也占有一定的比例。但是当前初中学生英语写作能力偏低。针对当前这一现状，如何培养他们的写作技能，提高他们的写作水平，是初中英语教学中一个急待解决的重要
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗
摘 要：在小學语文课堂的教学中，培养学生听、说、读、写能力具有非常重要的作用。它们不仅仅反映了学生的语文水平程度，甚至还影响着学生今后的学习生活和社会发展。因此，在语文的教学中，教师应该重视并加强对学生听、说、读、写能力的训练，全面提高学生的语文综合素养。 关键词：小学语文；听说读写；语文教学 听、说、读、写是小学语文课堂教学中的重要内容，也是培养学生语文综合能力的重要途径与方法。在教学过程中
摘 要： 学案教学模式的广泛使用，强化了课堂教学效果。在学案设计中，尝试引导学生参与设计、使用和评价学案，有利于提高学生积极性和进一步发挥学生的主体作用。 关键词： 学案设计 学生参与 教学思考 学案通常是教师站在学生角度，依据他们原有的学习经验和相关教学要求编写而成的。学案教学中，学案设计相当重要。学案设计得好，不仅有利于学生对重要知识的掌握，而且可以提高学生学习该学科的兴趣。但在学案设计中
关注学生的情感态度的发展是当前正在进行的基础教育课程改革的一个重要的方面。对学生情感态度的培养已经被列为基础教育课程改革中英语课程教学目标之一。基础教育阶段的英
公共政策制定是各参与主体对社会价值进行利益分配的博弈过程.在我国现行的政策环境下活跃着多元的政策制定主体,包括以国家机构、政党为主的官方政策制定者和以利益集团和公