维吾尔、哈萨克族学生汉语错别字问题分析与对策

来源 :民族教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helen_fu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
维吾尔、哈萨克族学生习得汉语时,常常因为发音错误、字词意义不清、增减偏旁部首导致错别字.纠正错别字的教学方法有:重视发音训练;让学生牢记和理解汉字的字形、字义;营造良好的语言环境等.
其他文献
少数民族大学生英语听力现状相对较差,成为听、说、读、写四项技能中最薄弱的一个环节.主要原因:母语干扰,学生对听力重视不够,民族地区师资水平低,课时偏少,语音听力设备不
历史悠久:中央民族大学附中是我国惟一一所立足首都北京,面向全国少数民族和民族地区招生的公办寄宿制民族高级中学,直属于国家民族事务委员会和中央民族大学。中央民族大学附中
一、农家肥要腐熟。因未经腐熟的农家肥存有病菌和虫卵,蔬菜施用后,会将病虫害传播。如果将农家肥在大棚里进行腐熟,会产生氨气烧伤菜苗。
我国当代的56个民族历史上大都是在与其他民族频繁的族际交往中进步和发展的,族际关系对蒙古族教育影响就十分深刻,古代的畏兀尔人,以及汉、藏、满等族,对蒙古族教育基础的奠定、教
1.落后的栽培措施和病虫害防治手段与优良品种种植不相适应。痛害防治用药现状乱、混、杂。有些菜农凭着老经验,不按照药理、药性施药,随意缩短持效期间隔,任意加大用药量和盲目
林溪是广西三江侗族自治县特因少数民族乡.林溪小学在三年之内,通过大面积的师资培训,多方汇集资金,使教师培训、教改设计、教学督导一体化,迅速将全国先进地区的素质教育模
利用优异的甘蓝一代杂种创新育种材料,从"百惠"等国外甘蓝品种创新耐贮运性好的种质资源研究中,取得了较好的进展。采用多次单株选择与分类标记的方法,选出了5个各有特点,性
以兴蔬春华苦瓜为材料.在长沙地区分别进行4种不同播期、栽培模式的比较试验,探讨不同播期及栽培模式对长沙地区早春苦瓜产量及经济效益的影响。试验结果表明,在长沙地区,2月底播
对微型结球白菜进行机械冷库冷藏和泡沫箱小塑料袋包装加冰贮藏试验。结果表明,采用小型机械冷库在1~5℃温度范围内贮藏,叶球腐烂和萎蔫损耗均能得到有效的控制,较室温贮藏能延长
以茄子种子为试验材料,研究了28℃、低温胁迫(5℃)与低温胁迫+胁迫解除后茄种子萌发的变化。研究结果表明,低温胁迫对茄子种子萌发有明显的抑制作用,发芽势、发芽率显著下降。种