每当想起前年学滑冰的情形，普希金的“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗就萦绕在我心头，挥之不去。
　　前年寒假里的一天，我在妈妈的陪同下，如愿以偿地来到滑冰场。记得小时候，我很羡慕别人在滑冰场上自由穿梭的样子，自己也学了几次，但都因为摔疼而放弃了。“这次，绝不能放弃了！”我暗暗发誓。
　　换好滑冰鞋，我坚定地说：“妈妈，您在旁边休息，我自己学！”不顾妈妈惊讶的眼神，我顺着保护栏，艰难地滑到了滑冰场的边上。看着身边一个又一个小孩经过，我不免有些心急，赶紧松开护栏，结果像天蓬元帅下了凡——重重地摔了个四脚朝天。旁边的小孩用嘲笑的目光注视着我。我很不服气，立马站起来，却又不幸被一个小孩碰了个人仰马翻，手上青了一大块。妈妈急了，大声地喊：“快别滑了！”
　　“我可不能就这么放弃，人家那么小就滑得如此之好，说明人家一定下了功夫，我要是现在放弃了，人家更该笑话我了！”我越想越不服气，爬起来后抓住保护栏，然后一用力，身体前倾了一点儿，我及时稳住重心，把脚慢慢抬起，落下……慢慢地，我可以松开护栏了，并掌握了基本的技巧：两腿两脚要并拢，小腿尽力向前弓，呈蹲屈的姿势，两手在背后互握，头微抬起，目视前方。但一路滑过来还是难免摔倒。妈妈望着我手上青色的血块，心疼地说：“要是受不了就下来，这是玩，不要拼命，你这个倔孩子！”
　　我坚持练习，终于滑得越来越熟练，越来越稳定，到最后我能在冰面上娴熟地滑了，仿佛一只轻快的小鸟在骄傲地飞翔，又像一个亭亭舞女在优雅地炫耀自己娇媚的舞姿，一切都是那样得心应手！妈妈不禁为我鼓起掌来，连声叫好！
　　现如今，我早已能够熟练地滑冰了，但两年前那次学滑冰的情景仍记忆犹新。因为它让我学会了勇敢，学会了坚持，还让我尝到了快乐的滋味，理所当然地成了我难以忘怀的记忆。
　　【得分點】
　　1.铺垫蓄势，凸显主题。为了突出表现“我”学滑冰的不容易，考生除了第二段简略地插叙小时候因摔疼而放弃滑冰的往事之外，还细腻地描写了“我”的心理变化和真实感受，逼真地展现了学滑冰时的情境，为后文做了很好的铺垫蓄势，能够凸显主题。
　　2.对比鲜明，立意深刻。小时候的“我”因摔疼而放弃滑冰与现如今的坚持形成鲜明的对比，使得故事曲折起伏。第三段把“我”多次摔倒与其他孩子熟练滑冰做对比，最后突出“因坚持不懈而尝到快乐滋味”的主题，给人留下深刻的印象。