含瓦斯煤在突然卸压下的开裂破坏

来源 :煤炭学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tonyrice
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解炮掘引起的煤体破坏效应,用破裂间断波模型讨论含瓦斯煤在突然卸压条件下的开裂破坏,考虑了煤样的抗拉强度和瓦斯初始压力的影响,计算了破裂波的传播和破裂段的长度,破裂段的计算长度与实验值符合较好.用破裂波模型能说明较弱的一类煤和瓦斯突出,即开裂破坏的主要特征. In order to understand the destructive effect of coal mass caused by blasting, the rupture wave model was used to discuss the cracking and failure of gas containing coal under the condition of sudden pressure relief. The influence of the tensile strength of coal sample and the initial pressure of gas was considered. The length of propagating and rupture section and the calculated length of rupture section are in good agreement with the experimental data. Using the rupture wave model, one of the weaker types of coal and gas outburst can be described, namely the main features of cracking.
其他文献
在全球教育改革的大环境下,高等教育要与国际接轨,教学改革迫在眉睫,在此前提下,大学英语教学改革成为高等院校教学质量与教学改革工程的一项重要内容。目前对隐喻在英语教学中的应用研究,以探讨隐喻对词汇教学的影响为多,对培养隐喻意识的研究也多以词汇教学为实例,对隐喻能力的研究还处于初步、不成熟的阶段。因此.对这方面的研究正日益成为广大语言教学专家和教师关注的焦点,深入这一领域的探究,对推进大学英语教学改革
一教育生态学概述  教育生态学是20世纪70年代在西方兴起的一门边缘性学科,是教育学与生态学相互渗透融合的产物。教育生态学是应用生态学的原理及方法,特别是生态系统、生态平衡、协同进化等原理与机制,研究教育与其周围生态环境(包括自然的、社会的、规范的、生理与心理的)之间相互作用的规律和机理,研究构成整个教育生态系统的生态主体、教育活动、生态环境三个要素之间的关系,从而揭示教育的发展规律及趋势的科学。
华北石油报在6月20日老早就把油田会议室打扫一新,准备召开“王振江新闻作品研讨会”。王振江何许人也?他是华北石油报的一位记者。他的稿件经常登在石油报的头版头条,在华北
2007年11月8日,《中国军工报》在三版显著位置刊出了《“流动超市”开进点号》、《一线官兵喜迁新居》、《床头柜有了“铁将军”》等一组集纳式消息,收到良好反响。作为军区
公共英语是高职院校必修的基础理论课程,它的教学怎样适应高职的办学特色,并且更好地为专业课服务是一个值得思考的教学问题。只有遵循因材施教的思想,有针对性地展开教学活动,才能达到理想的教学效果。其教学内容、教学方法和手段以及考试形式的改革都值得我们探讨。  一高职公共英语课程的性质和作用  高职英语课程是高职必修基础课,目的是贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求》,培养学生具有较强的阅读能力和一定听
本文针对拉床故障检测和维修过程中存在的时间周期长成本高等问题,设计实现了一种基于GPRS/Internet的拉床远程监控系统。对系统的整体结构设计、功能和工作流程给予了说明;
现代社会中,中风、偏瘫等脑部疾病而导致的运动障碍给很多中老年人的生活带来了很多困难,他们需要科学的康复训练去帮助他们恢复肢体运动功能。在此背景下,基于脑电信号特征
新一轮大学英语教学改革的核心是以学术英语取代传统大学的公共英语教学,其出发点是通过改革实现提高学生用英语直接从事本专业学习、工作的能力,并使其在专业领域具有较强的跨文化交往和竞争能力。因为长期以来,大学英语在培养学生的英语实际交际和运用能力方面存在重大缺陷,很多学生即便通过了四六级仍广泛存在着听不懂,说不出的语言学习尴尬,距离用英语熟练从事本专业学习和工作的实际相差甚远,于是有教育专家学者开始质疑
任务驱动教学法是按照教育家陶行知先生所倡导的“在学中做、在做中学”的教育理论,以具体的、具有实际应用价值的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就,以任务为主线、教师为主导、学生为主体的一种较先进的教学方法。  模具设计是一门既要有一定理论知识又具有很强实践性的专业课程,经过一段时间的实践探索后,发现任务驱动教学法在模具设计课程实施中同样存在着一定的问
2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》(试行),正式启动了新一轮的基础教育课程改革。生本教育作为其中的一个代表,在当前基础教育改革中可谓硕果累累。随着生本教育实验的开展与推广,高师专科小学教育专业教育类课程的教学也面临着改革。淄博师范高等专科学校(以下简称淄博师专)作为一所培养小学教师的师范学校,如何适应基础教育的改革浪潮,实施生本教学显得尤为重要。  一小学教育专业教育类课程生本教学的