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随着高校思想政治理论课教学改革的推进，课程《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》合并成一“新”课程。内容的整合、结构的调整对任课教师提出了新的要求，为此，任课教师应认真学习和研究，以提高教学质量。
关于整合《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》后的教学思考
【摘 要】
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随着高校思想政治理论课教学改革的推进，课程《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》合并成一“新”课程。内容的整合、结构的调整对任课教师提出了新
【机 构】
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广东轻工职业技术学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年3期
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