【摘 要】
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需要是个体产生心理活动的驱动力,是大学生接受思想政治教育的起点.大学生需要心理具有多样性、层次性、差异性、矛盾性等基本特征,同时,其需要心理还会受自身、教育者,以及
【机 构】
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延边大学马克思主义学院 吉林 延边 133002
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需要是个体产生心理活动的驱动力,是大学生接受思想政治教育的起点.大学生需要心理具有多样性、层次性、差异性、矛盾性等基本特征,同时,其需要心理还会受自身、教育者,以及家庭环境和社会环境等因素影响.通过对大学生需要心理进行相关分析,探索高校思想政治教育优化路径要从大学生的需要心理出发,以提升高校思想政治教育的实效性、针对性和导向性.
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