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专业教育课程整合是建筑学学科发展的必然趋势.通过开放式教学体系的建立、相关专业课程的衔接与重组等手段进行课程整合.有利于优化教学资源、提高学生专业素养.
建筑学专业课程整合浅谈——以建筑模型制作课程为例
【摘 要】
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专业教育课程整合是建筑学学科发展的必然趋势.通过开放式教学体系的建立、相关专业课程的衔接与重组等手段进行课程整合.有利于优化教学资源、提高学生专业素养.
【机 构】
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长江大学城市建设学院,湖北,荆州,434023
【出 处】
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长江大学学报（社会科学版）
【发表日期】
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2008年6期
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