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儿子和他妈妈星期天到野生动物园去了一趟。回来以后。儿子跟我说,有一种老虎是没有牙齿的,以前他认为老虎非常可怕,现在他认为老虎非常可怜。没有牙齿能吃什么呢?别说吃人了,就是吃根玉米棒也不行啊,
我只好说,那也不一定可怜。它可以吃冰激凌,假如它不说谎的话。
儿子知道我是在怪他说谎,便拿来他们在动物园拍的照片说,你看,这就是老虎,它的嘴里的确没有牙齿。我说,我知道了,这是一只老虎标本,专门弄来让你们拍照用的,你看它的眼神都不对,老虎哪有这样的眼神啊!儿子说,不,这是一只真正的老虎。我不信,拿着照片找老婆问。老婆给了我肯定的回答。她还解释说,这只老虎的牙被拔掉了,拍照的时候,她看到老虎的牙床还在流血。
怪不得,照片上那只老虎看起来蔫里吧唧的,不像是威猛的食肉动物,倒像是用烂布条、破棉絮缝起来的布玩偶。
但是,我也明白了,这是老虎的命运,人类要拿它来做玩偶,它抗拒不了。
翻开《现代汉语词典》,“虎”的词条是这样写的:“哺乳动物,毛黄色,有黑色的斑纹。听觉和嗅觉都很敏锐,性凶猛,力气大,夜里出来捕食鸟兽,有时伤害人。毛皮可以做毯子和椅垫,骨、血和内脏都可以制药。通称老虎。”
如果我的儿子看到这条,他会怎么想呢?他会想:一、老虎会伤害人,很坏(我想这个词典这样写主要是想把对老虎的仇恨播撒在我儿子的心里);二、老虎的皮毛是给人类做毯子、椅垫的,老虎的内脏、骨头是给人类做药的(我想这个词典的意思是,如果我儿子碰到一只老虎,千万不要放过,不仅要吃它的肉,还要对它剥皮抽筋)。
这是词典对我儿子的教育。现在,野生动物园在这方面又对我儿子进行了更深入的教育。它告诉我儿子,老虎不仅有上述用处,还有玩偶的用处,可以骑在它身上拍照,而且动物园还在我儿子的脑子里灌输了这样的理念:老虎是不值得信任的,它很坏,所以,要把它的牙齿拔掉,即使照片上的老虎看起来非常温柔,看上去它很爱人类,愿意做人类的玩偶也不行。
人类这样对待老虎,我想我儿子一定是会触类旁通的,从人类对待动物的方法上,他一定可以知道世界上最残忍的不是老虎,而是人类本身。
我现在很害怕儿子去动物园,他在动物园学会了怎么给老虎拔牙,怎么给狮子上镣铐,怎么把猴子关进笼子,保不准哪天会用这一套来对付我。
我只好说,那也不一定可怜。它可以吃冰激凌,假如它不说谎的话。
儿子知道我是在怪他说谎,便拿来他们在动物园拍的照片说,你看,这就是老虎,它的嘴里的确没有牙齿。我说,我知道了,这是一只老虎标本,专门弄来让你们拍照用的,你看它的眼神都不对,老虎哪有这样的眼神啊!儿子说,不,这是一只真正的老虎。我不信,拿着照片找老婆问。老婆给了我肯定的回答。她还解释说,这只老虎的牙被拔掉了,拍照的时候,她看到老虎的牙床还在流血。
怪不得,照片上那只老虎看起来蔫里吧唧的,不像是威猛的食肉动物,倒像是用烂布条、破棉絮缝起来的布玩偶。
但是,我也明白了,这是老虎的命运,人类要拿它来做玩偶,它抗拒不了。
翻开《现代汉语词典》,“虎”的词条是这样写的:“哺乳动物,毛黄色,有黑色的斑纹。听觉和嗅觉都很敏锐,性凶猛,力气大,夜里出来捕食鸟兽,有时伤害人。毛皮可以做毯子和椅垫,骨、血和内脏都可以制药。通称老虎。”
如果我的儿子看到这条,他会怎么想呢?他会想:一、老虎会伤害人,很坏(我想这个词典这样写主要是想把对老虎的仇恨播撒在我儿子的心里);二、老虎的皮毛是给人类做毯子、椅垫的,老虎的内脏、骨头是给人类做药的(我想这个词典的意思是,如果我儿子碰到一只老虎,千万不要放过,不仅要吃它的肉,还要对它剥皮抽筋)。
这是词典对我儿子的教育。现在,野生动物园在这方面又对我儿子进行了更深入的教育。它告诉我儿子,老虎不仅有上述用处,还有玩偶的用处,可以骑在它身上拍照,而且动物园还在我儿子的脑子里灌输了这样的理念:老虎是不值得信任的,它很坏,所以,要把它的牙齿拔掉,即使照片上的老虎看起来非常温柔,看上去它很爱人类,愿意做人类的玩偶也不行。
人类这样对待老虎,我想我儿子一定是会触类旁通的,从人类对待动物的方法上,他一定可以知道世界上最残忍的不是老虎,而是人类本身。
我现在很害怕儿子去动物园,他在动物园学会了怎么给老虎拔牙,怎么给狮子上镣铐,怎么把猴子关进笼子,保不准哪天会用这一套来对付我。