浅议大学教师教学发展中存在的观念困境

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教师是教育的直接承担者和教育变革的实施者,一切教育变革和发展都离不开教师的参与,然而,在教师教学活动发展过程中,却存在这样或那样的观念认识误区,不断阻碍教师的教学发展.要使教师适应新课程的需要,加强教师队伍建设,必须摆脱这种观念上的困境,以此促进教师整体素质的提高.
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