【摘 要】
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<正>"什么样的历史课才算是一堂好课?"这是一个常说常新、见仁见智的话题。在此,笔者仅从课堂教学语言角度谈一些心得。苏联教育家马卡连柯曾说过:"同样的教学方法,因为语言
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<正>"什么样的历史课才算是一堂好课?"这是一个常说常新、见仁见智的话题。在此,笔者仅从课堂教学语言角度谈一些心得。苏联教育家马卡连柯曾说过:"同样的教学方法,因为语言不同,效果就可能相差二十倍。"从某种意义上讲,课堂教学就是语言的艺术。很多时候,一番恰到好处的话语往往能使学生心领神会、豁然开朗。因此,语言的雕琢虽然是"小道",但亦大有可为。
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