【摘 要】
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随着国民对于素质教育的关注度日渐提高,数学作为初中教学阶段的重要学科之一,其核心素养也得到了广泛关注.教师作为初中数学课堂上的主导者,作为暂且不具备充足自主探究能力
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随着国民对于素质教育的关注度日渐提高,数学作为初中教学阶段的重要学科之一,其核心素养也得到了广泛关注.教师作为初中数学课堂上的主导者,作为暂且不具备充足自主探究能力的初中学生的引领者,必须采取一定有效措施,从教学方式等方面做出改变,从而达到提高学生数学核心素养的目的.本文从核心素养的概念出发,通过阐述提高学生数学素养对学生个人素质教育的积极作用,引出教师如何采取措施来提高学生数学核心素养的问题,给予教师一定启发思考.
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