【摘 要】
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数学既源于生活,寓于生活,又用于生活高于生活。小学数学教学应能够根据小学生的认知特点,把数学知识与学生的生活实际密切结合,让他们觉得数学看得见、摸得着、用得上,不再
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数学既源于生活,寓于生活,又用于生活高于生活。小学数学教学应能够根据小学生的认知特点,把数学知识与学生的生活实际密切结合,让他们觉得数学看得见、摸得着、用得上,不再枯燥乏味。这样,学生学起来感到亲切真实,老师教
Mathematics originates in life, in life, and in life is superior to life. Primary school mathematics teaching should be based on the cognitive characteristics of pupils, the mathematical knowledge and student life closely integrated, so that they think mathematics can see, touch, use, no longer boring. In this way, students learn kind and real, the teacher taught
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