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“双基”是数学基本思想的直接体现，它虽然不是基础知识的全部，却是数学中的重点。在新时期数学“双基”教学逐渐被“淡化”的背景下，广大教师面临着如何夯实数学“双基”，点亮学生“思想”的严峻挑战。本文结合教学实践，对此进行了思考和研究。
夯实“双基”，点亮思想--对高中数学课堂教学的新思考
【摘 要】
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“双基”是数学基本思想的直接体现，它虽然不是基础知识的全部，却是数学中的重点。在新时期数学“双基”教学逐渐被“淡化”的背景下，广大教师面临着如何夯实数学“双基”，点亮学
【机 构】
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江苏省宿迁市马陵中学,江苏 宿迁,223800
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年60期
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