【摘 要】
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“编筐编篓,重在收口;描龙画凤,神在点睛.”教学亦然.一堂课如做到“虎头——驼峰——凤尾”,即由精彩夺人的前奏、引人入胜的高潮、耐人寻味的结课三部分组成有机的整体,是
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“编筐编篓,重在收口;描龙画凤,神在点睛.”教学亦然.一堂课如做到“虎头——驼峰——凤尾”,即由精彩夺人的前奏、引人入胜的高潮、耐人寻味的结课三部分组成有机的整体,是最好不过了.古人云:“结句当如撞钟,清音有余.”没有一个精彩的结尾,便称不上一堂好课,本篇论文主要探讨讨论式结课法开展的原则和注意事项.
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