【摘 要】
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<正>35年来,我情有所牵,心有所归,心系教坛,身许孺子,以陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀自勉,把自己的整个心献给了开垦心灵、启蒙人生的小学教育事业。
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<正>35年来,我情有所牵,心有所归,心系教坛,身许孺子,以陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀自勉,把自己的整个心献给了开垦心灵、启蒙人生的小学教育事业。这情,激励我不断学习,促使我勤教深研,鞭策我探索创新,追求科学性与艺术性的和谐。因为,教育是创造人才的过程,是创造性地运用教育规律和方法的过程。它是一门科学,也是一门艺术。因此,我像个痴迷的老农,在小学教育事业这希望的田野上播种、耕耘,以深深的爱滋
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