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初三教学紧张而繁忙，每一轮复习都有着明确的任务和目标，力求将学生的疑惑减至最少。可是在复习过程中，学生默写古诗词总是会出现一些莫名奇妙的错误。学生都写错了哪些字？为什么写错？怎样才能避免？这是许多学生和教师都应该思考的问题。笔者在长期的教学实践中征集了大量高频错别字，并对其中的典型例子进行了归类、整理和分析，希望能对解决这些问题有些帮助。