【摘 要】
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一味地鼓励学生去"参与"、去"探究",去发表"独特体验",这样的语文课堂实质上只营造了外表的虚美,而抛弃了语文的本真。教师应当超越传统教学视野,脱离模式和理念的束缚,以平
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一味地鼓励学生去"参与"、去"探究",去发表"独特体验",这样的语文课堂实质上只营造了外表的虚美,而抛弃了语文的本真。教师应当超越传统教学视野,脱离模式和理念的束缚,以平实的眼光审视语文课堂,从生命的视角解读语文课堂,让教学直指生命的潜能唤醒,漫渍文化的精神创生,为个体精神生命的发展确立知识基础、能力基础和道德基础。
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