【摘 要】
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赏识教育是时代发展的产物。这种教育方式注重生命意识、关注学生的主体性精神、和儿童身心发展相适应,现代教育比较认可这种手段。在新课改过程中,很多小学都将赏识教育运用
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赏识教育是时代发展的产物。这种教育方式注重生命意识、关注学生的主体性精神、和儿童身心发展相适应,现代教育比较认可这种手段。在新课改过程中,很多小学都将赏识教育运用到了教学中去。本文以涟源市龙塘镇柘溪联校赏识教育实施为例,通过案例分析,了解小学生赏识教育的实施现状,归纳小学生赏识教育的内涵,并总结小学生赏识教育实施存在的问题。在合理分析其原因的情况下,找到赏识教育实施的正确策略。
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