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在实施新课程的教学实践过程中,教师要充分体现新的教育理念.课堂教学的形式发生了变化,教师的角色也要发生相应的变化,使自己成为学生学习的组织者、引导者、合作者.数学课堂教学不再是教师一言堂,而要努力体现"创设问题情景--建立数学模型--解释应用与拓展"的基本过程.
创设问题情景 建立数学模型
【摘 要】
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在实施新课程的教学实践过程中,教师要充分体现新的教育理念.课堂教学的形式发生了变化,教师的角色也要发生相应的变化,使自己成为学生学习的组织者、引导者、合作者.数学课
【机 构】
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濮阳市华龙区教育局教研室
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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